Results 21 to 30 of about 3,123 (89)

Kollektiv grokraft i skapende forskning: Verkstedets potensial som forskningsgenerator og forandringsmaskineri

open access: yesForskning og Forandring
Utgangspunktet for artikkelen er et materialseminar med forskningsgruppa Materialitet, teknologi, berekraft (MaTecSus) ved Høgskolen på Vestlandet (se HVL, 2025b).
Ann Hege Lorvik Waterhouse   +12 more
doaj   +2 more sources

Teori i praksis - praksis i teori. GLU-studenters refleksjoner om fag og didaktikk

open access: yesActa Didactica Norge, 2017
De siste tiårs forskning, samfunnsdebatt og politikkutforming knyttet til skolesektoren har vært preget av diskusjoner om hva det egentlig innebærer å være en kompetent lærer, og hvordan de to læringsarenaene i lærerutdanningene – teoriarenaen og ...
Bente Velle Hellang, Gro-Renée Rambø
doaj   +2 more sources

Profesjonell dømmekraft i skikkethetsvurderingPraksislæreres sammensatte rolle

open access: yesUniped, 2022
Praksislærere har en nøkkelrolle i skikkethetsvurdering av studenter, og et premiss for å være godt rustet for dette arbeidet er kunnskap om skikkethet.
Mette Hvalby
doaj   +1 more source

Grunnskolelærerstudenters erfaring med eBok-basert undervisning i matematikk

open access: yesUniped, 2022
I denne artikkelen analyserer vi grunnskolelærerstudenters respons på en eBok-basert undervisningsform i matematikk. Denne eBoka besto av oppgaver med både skriftlige og videobaserte løsningsforslag.
Andreas Lorange   +2 more
doaj   +1 more source

Multimodal makt og frihet: Personframstillinger i Gummi-Tarzan (1975)

open access: yesBarnelitterært Forskningstidsskrift, 2012
Artikkelen diskuterer personframstilling i den multimodale, barnelitterære teksten Gummi-Tarzan (1975) av Ole Lund Kirkegaard. I artikkelen argumenteres det for at samspillet mellom bokens ulike modaliteter påvirker framstillingen av personene som ...
Åsmund Hennig
doaj   +1 more source

Studenters forståelse av matematikk ved bruk av gjensidige studentrettinger

open access: yesUniped, 2020
Gjennom refleksjonsnotater og i fokusgruppeintervju undersøker vi i denne studien hva forståelse innebærer for grunnskolelærerstudenter i matematikk, og hvordan denne forståelsen utvikles.
Marianne Maugesten, Monica Nordbakke
doaj   +1 more source

The place of multicultural education in legal acts concerning teacher education in Norway [PDF]

open access: yes, 2022
This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/), which permits non-commercial re-use, distribution, and reproduction in
Benediktsson, Artëm Ingmar
core   +1 more source

Evaluering av faglig understruktur ved Høgskolen i Bergen [PDF]

open access: yes, 2015
Høgskolen i Bergen ga høsten 2015 NIFU i oppdrag å gjennomføre en evaluering av den faglige understrukturen ved høgskolen. HiB ønsket å knytte til seg ekstern kompetanse som kunne bidra til å vurdere om nåværende faglige understruktur var tilpasset ...
Elken, Mari   +3 more
core   +3 more sources

“Languages is a huge part of me”: A case study of Norwegian pupils’ identity [PDF]

open access: yes, 2022
Master i grunnskolelærerutdanning 5-10, Engelsk.
Wcislo, Margarita
core  

Students’ appraisal of mathematics tasks [PDF]

open access: yes, 2022
Master i grunnskolelærerutdanning 5-10, Matematikk 4 ...
Høgset, Ylva
core  

Home - About - Disclaimer - Privacy