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Alfabetización emergente: sentar las bases para aprender a leer

Journal of Neuroeducation, 2022
Los fundamentos neuronales y conductuales para aprender a leer se establecen mucho antes del inicio de la escolarización formal. En los lenguajes alfabéticos, la alfabetización emergente (las habilidades, el conocimiento y las actitudes que son ...
Donna Coch, Laia Lluch Molins
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Language in the process of labour market rationalisation: A sociohistorical approach across twentieth‐century Spain

Journal of Sociolinguistics, Volume 27, Issue 2, Page 115-135, April 2023., 2023
Abstract This article analyses the role of linguistic skills in the process of defining professional classifications in Spain during 1919–1980. The aim is to determine the social evaluation of the skills involved. To retrace the classifications, a total of 114 official documents were examined, establishing a chronological division into three major ...
Amado Alarcón Alarcón, Maria Jesús Muiños Villaverde, Maria de los Ángeles Serrano Alonso, Josiah Heyman   +3 more
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Maternal mental health and infant neurodevelopment at 6 months in a low‐income South African cohort

Infant Mental Health Journal: Infancy and Early Childhood, Volume 43, Issue 6, Page 849-863, November 2022., 2022
Abstract Maternal mental health disorders and the adverse consequences for infant neurodevelopment have received substantial research attention in high‐income countries over the past five decades. In Africa, where relatively little work has been done on this topic, researchers have largely focused on infant physical health outcomes.
Marlette Burger, Christa Einspieler, Dana J. H. Niehaus, Marianne Unger, Esme R. Jordaan   +4 more
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Cavernomas cerebrales en la infancia y desarrollo atípico de la comunicación y el lenguaje

Revista de Investigación en Logopedia, 2021
Los cavernomas cerebrales corresponden a malformaciones vasculares del sistema nervioso central, con baja prevalencia en la población pediátrica. Estas malformaciones pueden aparecer como lesiones únicas o múltiples.
Carlos G. Álvarez, Felipe Torres Morales, Laura C. Culcay, Javiera Amapola Bascuñán Vidal   +3 more
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Habilidades metafonológicas y metasemánticas en niños con trastorno específico del lenguaje y niños con desarrollo típico del lenguaje

Folios, 2020
AEl objetivo de este artículo de investigación es describir diferencias en el desarrollo de las habilidades metafonológicas y metasemánticas en niños con trastorno específico del lenguaje (TEL) tipo mixto y en niños con desarrollo normal (dn), además de establecer la relación entre dichas habilidades.
María Soledad Sandoval Zúñiga, Edwin Julián Espitia Bello, Marcia Díaz Muñoz, Rocío Sandoval Valenzuela, Yoselyn Sepúlveda Ibarra   +4 more
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Habilidades lingüísticas de alfabetización emergente en preescolares con retraso del lenguaje

Enseñanza e Investigación en Psicología, 2021
Esta investigación evaluó la relación entre el nivel de desarrollo de las habilidades lingüísticas orales (HLO) y escritas (HLE) de alfabetización emergente (AE) de 64 niños preescolares (37 - 76 meses), con retraso del desarrollo del lenguaje (RL), de nivel socioeconómico medio - bajo, inscritos en escuelas oficiales de la zona metropolitana de la ...
Anahí Cervantes Luna, Lizbeth O. Vega Pérez   +1 more
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Habilidades lingüísticas orales y escritas para la lectura y escritura en niños preescolares

Avances en Psicología Latinoamericana, 2013
Los niños preescolares ya poseen nociones de lectura y escritura porque han desarrollado habilidades lingüísticas orales y escritas que se relacionan entre sí y, a su vez, con la adquisición de la lectura y la escritura convencionales.
Esperanza Guarneros Reyes, Lizbeth Vega Pérez   +1 more
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Communication disorders in young children with cerebral palsy

Developmental Medicine &Child Neurology, Volume 62, Issue 10, Page 1161-1169, October 2020., 2020
Aim To test the prediction of communication disorder severity at 5 years of age from characteristics at 2 years for children with cerebral palsy (CP) whose communication is giving cause for concern. Method In this cohort study, 77 children (52 males; 25 females) with communication difficulties and CP were visited at home at 2 (mean 2y 4mo; SD 3mo) and ...
Lindsay Pennington, Mona Dave, Jennifer Rudd, Mary Jo Cooley Hidecker, Katy Caynes, Mark S Pearce   +5 more
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Habilidades metalingüísticas, operaciones metacognitivas y su relación con los niveles de competencia en lectura y escritura: un estudio exploratorio

Forma y Función, 2005
El propósito de este estudio fue explorar las habilidades metalingüísticas, las operaciones metacognitivas y su relación con las competencias en lectura y escritura.
Flórez Romero Rita, Torrado Pacheco María Cristina, Arévalo Rodríguez Íngrid, Mesa Güechá Carol, Mondragón Bohórquez Sandra, Pérez Vanegas Carolina   +5 more
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Retraso en el desarrollo del lenguaje en niños de nivel inicial en Ecuador

Revista de Ciencias Sociales, 2023
El conocimiento acerca de los factores de riesgo y las causas de los retrasos en el desarrollo del lenguaje es vital para desarrollar e implementar estrategias de intervención efectivas.
Jenny Maribel Larco Pullas
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