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Habilidades lingüísticas orales y escritas para la lectura y escritura en niños preescolares
Avances en Psicología Latinoamericana, 2013 Los niños preescolares ya poseen nociones de lectura y escritura porque han desarrollado habilidades lingüísticas orales y escritas que se relacionan entre sí y, a su vez, con la adquisición de la lectura y la escritura convencionales.
Esperanza Guarneros Reyes +1 more
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Communication disorders in young children with cerebral palsy
Developmental Medicine &Child Neurology, Volume 62, Issue 10, Page 1161-1169, October 2020., 2020 Aim To test the prediction of communication disorder severity at 5 years of age from characteristics at 2 years for children with cerebral palsy (CP) whose communication is giving cause for concern. Method In this cohort study, 77 children (52 males; 25 females) with communication difficulties and CP were visited at home at 2 (mean 2y 4mo; SD 3mo) and ...
Lindsay Pennington +5 more
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Habilidades sociales en preadolescentes con trastorno específico del lenguaje
Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología, 2016 ESP
Valera Pozo, Mario +4 more
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Forma y Función, 2005 El propósito de este estudio fue explorar las habilidades metalingüísticas, las operaciones metacognitivas y su relación con las competencias en lectura y escritura.
Flórez Romero Rita +5 more
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Retraso en el desarrollo del lenguaje en niños de nivel inicial en Ecuador
Revista de Ciencias Sociales, 2023 El conocimiento acerca de los factores de riesgo y las causas de los retrasos en el desarrollo del lenguaje es vital para desarrollar e implementar estrategias de intervención efectivas.
Jenny Maribel Larco Pullas
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La ecolalia como habilidad en el desarrollo del lenguaje en personas autistas
Revista Académica Sociedad del Conocimiento Cunzac, 2022 OBJETIVO: describir la ecolalia como habilidad en lenguaje en trastorno del espectro autista METODO: construcción teórica con base a reflexión y revisión bibliográfica RESULTADOS: la ecolalia es caracterizada por la repetición de lenguaje automático. Presentado en los niños, considerado como una etapa que desaparece antes de los 30 meses.
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Divergencias digitales a partir de las convergencias digitales. La experiencia de Capicúa en Telemedellín 2.0 [PDF]
, 2010 El siguiente artículo presenta los resultados de la investigación sobre la función quecumple la narrativa multimedial del programa infantil de televisión Capicúa en eldesarrollo de habilidades de aprendizaje en los Capiamiguitos entre 8 y 11 años ...
Vélez Lotero, Juan Mauricio
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Papeles, 2017 El presente trabajo está direccionado desde ideas que aporta la socioafectividad para desarrollar posibilidades pedagógicas que contribuyan a mejorar las relaciones convivenciales de los estudiantes del grado quinto de primaria de la Institución ...
Fernanda Hernández Ochoa +1 more
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Association between electronic media use, development milestones and language in infants
Interdisciplinaria, 2023 En los últimos años, el uso de medios electrónicos ha aumentado en la infancia temprana debido al creciente acceso a las pantallas y a la situación de aislamiento ocasionado por la pandemia de COVID-19.
Maian Stamati +5 more
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Efectos de la música en el cerebro en la etapa infantil: revisión desde las neurociencias
Revista Investigium IRE, 2020 El artículo de revisión, es producto de un proceso de investigación en el aula, desarrollado con estudian-tes de segundo semestre del Programa de Psicología de la Universidad CESMAG, de la ciudad de Pasto (Colombia). El objetivo consistió en analizar los
Ximena Nathalia Ortega Delgado +3 more
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