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Contexto alfabetizador familiar: relaciones con la adquisición de habilidades prelectoras y desempeño lector [PDF]

European Journal of Education and Psychology, 2010
There are pre-reading skills that are able to prepare students for successful reading. At the same time a literacy family context would be improve early reading acquisition. The main goal of this study was to explore the relationship between the literacy family context and early pre-reading skills acquisitions.
Andrés, María Laura, Urquijo, Sebastian, Navarro Guzmán, José Ignacio, García Sedeño, Manuel   +3 more
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Estudio de prácticas docentes para el desarrollo de habilidades prelectoras en el nivel de Preescolar en Costa Rica-California, EE. UU.

Universidad en Diálogo: Revista de Extensión, 2023
This writing is based on a joint investigation between staff members from Universidad Nacional of Costa Rica and faculty researchers from universities of California, USA: Redlands,  California State University San Marcos and National University that is carried out during 2020 and 2021, which aims to know the teaching practices at the preschool level ...
Isabel Badilla Zamora, Ana María Hernández Segura, Sylvia Segura Esquivel, Gabriela Solís Sánchez, Margarita Urdaneta Benavides, Clara Amador-Lankster, Elsie N. Solis, Nirmla G. Flores   +7 more
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Valor predictor y discriminante de la velocidad de nombrado en español: experiencia con niños argentinos.

Ocnos, 2019
La detección temprana de los lectores con dificultad es fundamental para la implementación de programas de remediación.En Latinoamérica hay pocas herramientas para evaluar las habilidades prelectoras.
Liliana Fonseca, Ivana Corrado, Eleonora Lasala, Laura García-Blanco, Marina Simian   +4 more
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Disponibilidad de recursos materiales en el hogar y adquisición de habilidades pre-lectoras

Psicologia Escolar e Educacional
El aprendizaje de la lectura implica un conjunto de factores que hacen posible su adquisición. Entre estos, se destacan el contexto alfabetizador familiar, entendido como el conjunto de los recursos del hogar que abarcan experiencias en las cuales el ...
María Laura Andrés, Lorena Canet-Juric, María M. Richard’s, Isabel Introzzi, Sebastián Urquijo   +4 more
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El nivel educativo y socioeconómico del hogar y habilidades pre-lectoras en escuelas urbano y urbano-marginales de la provincia de Mendoza-Argentina

Actualidades Investigativas en Educación, 2016
En Argentina, las dificultades en la adquisición de la lectura se originan en diferencias lingüísticas asociadas al nivel sociocultural donde se desarrollan los niños.
Yanina Canales Jara, María Elsa Porta
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Habilidades predictoras de la conciencia fonológica en las primeras fases del aprendizaje lector

INFAD
El dominio del proceso de aprendizaje de la lectura en las edades tempranas ha sido objeto de estudio en los últimos años lo que ha permitido esclarecer la existencia de una serie de habilidades facilitadoras en las primeras fases de su adquisición.
Raúl Gutiérrez Fresneda
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Identificación de prácticas relacionadas con el lenguaje, la lectura y la escritura en familias costarricenses / Identifying language-and literacy-related practices in Costa Rican families

Actualidades Investigativas en Educación, 2007
Se aplicó la Encuesta sobre Ambiente Familiar (EAF, Romero-Contreras, 2006) que indaga las prácticas y actitudes de la familia en relación con el lenguaje, la lectura y la escritura en el hogar, las aspiraciones educativas de los padres para sus hijas e
Silvia Romero Contreras, Melisa Arias, María del Mar Chavarría   +2 more
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La Evaluación del Conocimiento Metalingüístico en Niños del Último Ciclo de la Educación Infantil Peruana

Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2017
El conocimiento metalingüístico es la capacidad para reconocer la naturaleza, formas y funciones del lenguaje escrito. Implica la toma de conciencia de lo impreso.
Liz Ysla Almonacid, Vicenta Ávila Clemente   +1 more
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El Diseño Universal para el Aprendizaje y su Impacto en el Desarrollo de Habilidades Prelectoras en Niños de 4 a 5 Años

Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar
En el ámbito de la educación inclusiva, el desarrollo de habilidades prelectoras en la educación inicial resulta crucial para asegurar el éxito en los posteriores procesos de alfabetización. Bajo esta perspectiva, el DUA se erige como un modelo pedagógico dirigido a la eliminación de barreras de aprendizaje mediante estrategias didácticas flexibles que
Carol Lizeth Ramos Chinchin, Paola Monserratt Mantilla Basantes, Sandra Carolina V, Cynthia Lizbeth Sánchez Vásquez, Jenny Alexandra Paredes León   +4 more
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Desarrollo y análisis preliminar de "HA.PRE.LEC.": Una herramienta para la evaluación temprana de habilidades prelectoras en español

This instrumental study describes the development and preliminary analysis of HA.PRE.LEC, a screening tool for the early assessment of pre-reading skills in Rioplatense Spanish, based on the Reading is Language (RIL) model, which posits that early oral language forms the basis of reading.
Marder, Sandra Esther, Resches, Mariela, Borus, María del Rosario, Fonseca, Liliana Estela, Barreyro, Juan Pablo, Arista Farini, Gabriela   +5 more
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