Results 51 to 60 of about 3,719,074 (155)

Media Pembelajaran Audiovisual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar

Jurnal Educatio FKIP UNMA, 2023
Penelitian ini dilakukan karena berdasarkan studi lapangan ditemukan rendahnya hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Sugihwaras pada mata pelajaran IPS. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas V di SDN sugihwaras dengan ...
Rosa Meilina Nurcahyanti, Feri Tirtoni
doaj   +1 more source

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG IKLIM SEKOLAH DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS SMA N 1 PARIANGAN

Economica, 2016
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh persepsi siswa tentang iklim sekolah dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS SMA N 1 Pariangan.
alfattory rheza syahrul
doaj   +1 more source

Pengaruh Penerapan Pembelajaran Bermakna (Meaningfull Learning) Pada Pembelajaran Tematik IPS Terpadu Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III di MI Ahliyah IV Palembang

JIP (Jurnal Ilmiah PGMI), 2017
Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah dari hasil observasi awal penulis di Madrasah Ibtidaiyah Ahliyah IV Palembang, bahwa proses pembelajaran dan hasil belajar siswa masih kurang baik, pembelajaran masih monoton dan kurang menarik motivasi
Donas Ahmad Najib, Elhefni Elhefni
doaj   +1 more source

Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Media Powerpoint Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa SD

Mimbar Ilmu, 2021
Pembelajaran kurang menggunakan media yang bisa menarik perhatian siswa serta model yang belum inovatif sesuai karakteristik siswa, sehingga membuat siswa kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran.
Ni Wayan Nonik Asriningsih, I Wayan Sujana, I Gusti Ayu Putu Sri Darmawati   +2 more
doaj   +1 more source

Pengaruh Metode Pembelajaran Diskusi Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV MIN 1 Pekanbaru

Elementary School
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode pembelajaran diskusi dan minat belajar terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV MIN 1 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jumlah sampel sebanyak 30 siswa. Instrumen
Dasmarni, Mhmd. Habibi
doaj   +1 more source

KORELASI ANTARA KECERDASAN INTERPERSONAL DENGAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V

Mimbar Ilmu, 2018
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi yang signifikan antara kecerdasan interpersonal dengan hasil belajar IPS siswa kelas V di SD Gugus IV Abiansemal Tahun Pelajaran 2017/2018.
I Dw. Kt. Artha Saputra, I Wyn. Sujana, I.B. Surya Manuaba   +2 more
doaj   +1 more source

Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS

Yupa: Historical Studies Journal, 2020
Penelitian ini dilatarbelakangi dengan minimnya model pembelajaran yang diterapkan oleh guru di sekolah menengah pertama. Hasil observasi diketahui bahwa pembelajaran yang dilakukan guru pada mata pelajaran IPS terkesan biasa saja dan membosankan. Oleh karena hal tersebut, maka pembelajaran menjadi kurang menarik siswa.
Agus Susilo, Yeni Asmara
openaire   +3 more sources

PENGARUH METODE TAKE AND GIVE TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII DI MTsN 3 BLITAR

Jurnal Nalar Pendidikan, 2023
Penggunaan metode pembelajaran yang kurang inovatif pada pembelajaran IPS dapat berakibat siswa bosan dan mempunyai motivasi belajar rendah sehingga hasil belajar IPS siswa kurang baik.
Fita Taqiya, Anggoro Putranto
doaj   +1 more source

PENGARUH FASILITAS BELAJAR, GAYA BELAJAR DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X IIS SMA NEGERI 1 SEYEGAN [PDF]

, 2017
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh fasilitas belajar, gaya belajar, dan minat belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran Ekonomi siswa kelas X IIS SMA Negeri 1 Seyegan tahun ajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan penelitian ex post
Prihatin, Meita Satri
core  

PENGARUH GAYA BELAJAR, IKLIM SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU [PDF]

, 2016
This study aimed to determine the effect of learning style and school climate to the IPS integrated learning result. The method used was descriptive verification with ex post facto and surveys approach.
Rusman, Tedy, Nurdin, Nurdin, Antika, Merlin   +2 more
core   +1 more source