Results 91 to 100 of about 5,933 (154)

TÜRKİYE’DE İLKOKUL ÖĞRETİM PROGRAMLARINI ÇOCUKLAR İÇİN FELSEFE BAĞLAMINDA YENİDEN DÜŞÜNMEK

open access: yesKapadokya Eğitim Dergisi
Üst düzey düşünme becerilerinin ölçülmesine odaklanan uluslararası sınavlarda (PISA ve TIMMS vb.) elde edilen sonuçlar, Türkiye’de yürütülen ilkokul eğitim sürecinin düşünme becerilerini geliştirme konusunda yetersiz kaldığının önemli bir göstergesidir ...
Celal Boyraz
semanticscholar   +1 more source

Anasınıfı çocukları ve ilkokul birinci sınıf öğrencilerinin ilkokul algıları

open access: yes, 2020
Bu araştırma anasınıfı çocukları ve ilkokul birinci sınıf öğrencilerinin ilkokula yönelik algılarını ortaya koymak amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Adana ili Çukurova ilçesine bağlı okul öncesi kurumuna devam eden farklı sınıflardan altı yaş grubu 45 çocuk ve aynı mahalleye bağlı bir ilkokula devam eden 45 birinci sınıf öğrencisi ...
openaire   +2 more sources

Gerçekçi Matematik Eğitiminin İlkokul Öğrencilerinin Matematik Kaygılarına ve Matematik Öz-Yeterlik Algılarına Etkisinin İncelenmesi

open access: yesKahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi sosyal bilimler dergisi
Araştırma, gerçekçi matematik eğitiminin ilkokul öğrencilerinin matematik kaygısı ve matematik öz-yeterlik düzeylerine etkilerini incelemeyi amaçlamaktadır. Çalışma grubunu 18 ilkokul öğrencisi oluşturmuştur. Karma yöntem ile yürütülen araştırma, 6 hafta
Hilal Uğraş
semanticscholar   +1 more source

İlkokul döneminde Türkçe öğretimi

open access: yes, 2022
İnsanların birbirleriyle anlaşmasını sağlayan ve doğal bir vasıta vazifesi gören dil; bireylerin öğrenme, öğrenilenleri yaşama aktarma, yorumlama gibi fikirsel faaliyetlerin ifade edilmesini sağlar. Ergin (2000) dili, insanlar arasındaki iletişimi sağlayan doğal bir araç, kendine özgü kuralları bulunan ve bu kurallar içerisinde gelişen canlı bir varlık,
Vatansever Bayraktar, Hatice   +3 more
openaire   +1 more source

İlkokul Dördüncü Sınıf Matematik Dersi Öğretim Programının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

open access: yesTürk Eğitim Bilimleri Dergisi
Tasarı olarak ortaya konulan bir programın değeri, programın uygulama aşamasındaki başarısı ile ortaya çıkar. Programa ilişkin yapılan değerlendirme çalışmaları aynı zamanda program geliştirme çalışmalarına da katkı sağlar.
Cumhur Sancaktar Selamet, Eda Gürlen
semanticscholar   +1 more source

İLKOKUL 3. SINIF FEN BİLİMLERİ DERS KİTABINDAKİ ETKİNLİKLERİN BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

open access: yesAğrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Bu çalışmanın amacı ilkokul 3. sınıf fen bilimleri ders kitaplarında yer alan etkinliklerin bilimsel süreç becerileri açısından incelemektir. Çalışmada doküman inceleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırma, yayıncısı Millî Eğitim Bakanlığı olan ve ilkokul 3.
A. Öztürk, Pinar Ural Keleş
semanticscholar   +1 more source

1968 İLKOKUL PROGRAMINDA İKİNCİ DEVREDEKİ BAZI DERSLERİN SOSYAL BİLGİLER VE FEN VE TABİAT BİLGİLERİ OLARAK BİRLEŞTİRİLMESİNİN PEDAGOJİK NEDENLERİNE DAİR BİR ARAŞTIRMA

open access: yesTrakya Eğitim Dergisi
Bu araştırmada 1962-1963 öğretim yılında Türkiye’nin bazı bölgeleri içinden, seçilmiş örneklem yoluyla belirlenen pilot okullarda deneme ve geliştirme çalışmaları başlatılarak 1968-1969 öğretim yılında yurt çapında bütün okullarda yürürlüğe giren 1968 ...
Gökhan Abanoz, Nil Türker Tekin
semanticscholar   +1 more source

Bir Ölçek Geliştirme Çalışması: İlkokul Öğrencilerinin Okula Uyumlarının İncelenmesi

open access: yesBatı Anadolu eğitim bilimleri dergisi
Bu çalışmada ilkokul öğrencilerinin okula uyumlarını belirtmek için geçerli ve güvenilir bir ölçek geliştirmek ve bu ölçekten elde edilen puanların farklı değişkenler (cinsiyet ve sınıf) açısından incelenmesi amaçlanmaktadır.
Faruk Kalkan   +2 more
semanticscholar   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy