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Parola d’ordine STEM-conoscere per colmare il divario di genere. L'importanza del curricolo interdisciplinare di educazione finanziaria per promuovere il pensiero scientifico nella scuola primaria

IUL Research, 2020
L’articolo rientra nella categoria delle “reflection papers” in quanto rappresenta un contributo teorico di approfondimento sulle tematiche della pedagogia e curricula innovativi nell'educazione STEM nonché sugli approcci e le metodologie per la ricerca
Antonella Meccariello, Renata Mentasti
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La centralità del corpo in azione nei processi comunicativi, emotivi e apprenditivi, nell’ambito della comunicazione aumentativa e alternativa (CAA) nella scuola dell’infanzia

IUL Research, 2021
L’uso di strategie di comunicazione aumentativa e alternativa può avere rilevanti implicazioni in ambito educativo. Il bambino, attraverso l’uso del corpo e del simbolo, può scoprire occasioni di condivisione di pensieri ed emozioni, inedite chiavi di ...
Gilda Cecoro
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Quale ricerca per una pedagogia speciale dell’inclusione

Formare, 2015
Il contributo affronta il tema della ricerca nel campo della pedagogia e didattica speciale. Considerando le difficoltà di definire e controllare le numerose variabili che entrano in gioco in questo specifico ambito, la proposta è di individuare alcuni ...
Lucio Cottini, Annalisa Morganti
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Learning disability at university: a survey through the students’ perspective

Formare, 2020
The research, oriented by the pedagogical approach of the Student Voice, aims to explore the state of the art of the didactic inclusion of students with specific learning disorder in the universities of Bologna and Modena-Reggio Emilia.
Marco Nenzioni, Giacomo Guaraldi
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I Poli per l’infanzia: possibili presidi civici di inclusione e democrazia per bambini e famiglie

IUL Research, 2023
Il decreto legislativo 65/2017 ha rappresentato una conquista fondamentale per l’Italia, poiché ha stabilito la ricomposizione di intenti e progettualità caratterizzanti il curricolo “zerosei”, con l’intenzione di concorrere a ridurre gli svantaggi
Elisa Maia
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“El Sistema” e il “Coro de manos blancas”. Modelli educativo-musicali tra realtà consolidate e scenari futuri

Musica Docta, 2018
This article provides an introduction to, and a critical discussion of, the educational model referred to as El Sistema, founded by José Antonio Abreu.
Antonella Coppi
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Formazione dei futuri insegnanti e tecnologie immersive nella pratica didattica: un’indagine esplorativa sui bisogni formativi degli iscritti al corso di specializzazione per il sostegno

IUL Research, 2023
Apprendere attraverso la simulazione della realtà rappresenta la nuova frontiera della didattica: dalla realtà aumentata alla realtà virtuale, imparare in un ambiente di simulazione si caratterizza come apprendimento immersivo, autentico e situato ...
Alberto Fornasari, Paola Lisimberti, Rosa Minerva   +2 more
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Includere attraverso i tableaux vivants: un percorso fra arte, espressività e corporeità

IUL Research
Il presente contributo, partendo da una riflessione teorica sulla diade pedagogia dell’espressività–inclusione (Caputo & Pinelli, 2019; Giuseppetti, 2021; Pitruzzella, 2017) illustra l’efficacia dei tableaux vivants (quadri viventi), quali mediatori ...
Lia Daniela Sasanelli, Michele Baldassarre, Giulia Ranieri   +2 more
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Inclusione e accessibilità semantica nell'architettura bibliotecaria [PDF]

, 2015
Focusing on an idea of accessibility as inclusiveness, this article examines libraries as non-excludable social places able to appeal and greet an increasingly number of users, especially disadvantaged ones. Therefore, it is necessary to rethink ways to
MUSCOGIURI, MARCO
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Considerazioni critiche sulla nozione di integrazione dei migranti [PDF]

, 2014
Il tema dell'integrazione dei migranti e dei rifugiati rappresenta una rilevante emergenza sociale e formativa del nostro tempo. Tale questione impone una riflessione critica sulla nozione di integrazione sociale.
CATARCI, MARCO
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