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Una clasificación de las inferencias pragmáticas orientada a la didáctica [PDF]

open access: yesInvestigaciones Sobre Lectura, 2015
Aunque existen varias clasificaciones de las inferencias, ninguna de ellas es comúnmente aceptada y apenas se utilizan en educación. Teniendo en cuenta que las inferencias aportan una información que no aparece de forma explícita en el texto, se propone ...
Juan C Ripoll Salceda
exaly   +4 more sources

Experiência de famílias e terapeutas com um programa de telessaúde para crianças e adolescentes com paralisia cerebral durante a pandemia de COVID-19. [PDF]

open access: yesDev Med Child Neurol
Experiências de pais de crianças com paralisia cerebral e terapeutas no programa individualizado. Resumo Objetivo Compreender as percepções das famílias e terapeutas sobre a sua participação em um programa domiciliar individualizado via telessaúde implementado para crianças e adolescentes com paralisia cerebral (PC) durante a pandemia da COVID‐19 no ...
Oliveira R   +5 more
europepmc   +2 more sources

El vocabulario y la generación de inferencias en la comprensión de narraciones en niños preescolares

open access: yesRevista Caribeña de Investigación Educativa, 2023
El propósito del presente trabajo consistió en estudiar el papel de la generación de inferencias y del conocimiento del vocabulario (vinculado a la dimensión de profundidad) en la comprensión literal de narraciones en niños preescolares de tres a seis ...
Juan Pablo Barreyro   +4 more
doaj   +3 more sources

El rol de la memoria de trabajo y la atención sostenida en la generación de inferencias explicativas

open access: yesLiberabit, 2017
El propósito de este trabajo consistió en estudiar la relación entre la memoria de trabajo, la capacidad de sostener la atención y la generación de inferencias explicativas-repositivas en la comprensión de textos expositivos. Para ello, 120 alumnos
Juan Pablo Barreyro   +2 more
exaly   +3 more sources

INFERENCIAS CAUSALES, ELABORATIVAS Y MACROESTRUCTURALES EN LA LECTURA DE TEXTOS NARRATIVOS Y EXPOSITIVOS EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA

open access: yesINVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
El objetivo de este estudio consistió en evaluar las inferencias causales, elaborativas y macroestructurales de los textos narrativos y expositivos en niños de primero, segundo y tercer grado de educación primaria. Es un trabajo descriptivo que empleó la
Mirian García de Díaz
exaly   +2 more sources

Comprensión inferencial de textos narrativos en primeros lectores: una revisión de la literatura

open access: yesOcnos, 2010
En este artículo se presenta una revisión de la literatura sobre comprensión inferencial de textos narrativos en los primeros lectores. El interés por abordar la comprensión textual en esta población se debe a los hallazgos que se han encontrado sobre el
Claudia Patricia Duque Aristizábal   +2 more
doaj   +5 more sources

La creación de imaginarios y la disolución de la trama mediante la tipificación que anula las catálisis

open access: yesPrometeica, 2023
En este texto partiremos de la conocida tensión cinematográfica entre la imagen y la narración, refiriendo a un caso concreto de cine mexicano tipológico costumbrista.
Alberto J. Carrillo Canán   +2 more
doaj   +1 more source

El procesamiento multinivel del texto escrito. ¿Un giro discursivo en los estudios sobre la comprensión de textos?

open access: yesEnunciación, 2013
Se plantea la necesidad de una teoría integral de la significación que tenga un poder explicativo mayor para la caracterización y naturaleza de los procesos de inferencia.
María Cristina Martínez Solís
doaj   +1 more source

O bilinguismo e o ensino da leitura em L2: Fomentando a geração de inferências na língua inglesa na educação básica

open access: yesRevista X, 2022
O bilinguismo amplia o universo cultural dos alunos através da L2. A aprendizagem da leitura é de grande importância para esse processo, sendo a geração de inferências fundamental para a compreensão leitora.
Patricia de Andrade Neves   +1 more
doaj   +1 more source

Relevancia e Inferencia: Procesos cognitivos propios de la comunicación humana

open access: yesForma y Función, 2006
Este artículo pretende mostrar los planteamientos cognitivos más representativos de la Teoría de la Relevancia propuesta por Spelber & Wilson con respecto al modelo ostensivoinferencial.
Moya Pardo Constanza
doaj   +4 more sources

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