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Hipertexto y comprensión lectora [PDF]
Investigaciones Sobre Lectura, 2015 La comprensión lectora depende en gran medida del procesamiento de la información textual y de su recuerdo durante el acto de lectura pero también después de ella.
Anna Soria Andurell
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El arte de la conversación literaria: su concepto y metodología para fomentar la competencia literaria y comunicación [PDF]
Álabe, 2018 En este artículo de carácter teórico sobre el concepto de la conversación literaria ofrecemos a la vez procedimientos útiles para su dirección en el aula.
Isabella Leibrandt
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Comprensión de lectura de textos informativos de carácter científico en escolares
Ocnos, 2020 El presente trabajo tuvo como propósito determinar la contribución de la inteligencia fluida y de funciones ejecutivas tales como la memoria de trabajo, el control inhibitorio y la fluidez verbal, a la comprensión de lectura de textos informativos de ...
Marcela Bizama-Muñoz +4 more
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Panta rei, 2023 La comprensión intertextual es la capacidad para integrar información de varios textos y fuentes de información. Esta capacidad resulta clave en el desarrollo del razonamiento, aunque es compleja para nuestros alumnos.
Álvaro Rosales García +3 more
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Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas, 2007 Various studies have shown that reading comprehension is one of the most complex communicative skills for Spanish students, who have difficulties in accurately understanding the message conveyed in the written text, in particular in those cases in which ...
Asunción Jaime, Eva Mestre
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Una propuesta para la comprensión de un texto histórico.
Ciencia y Educación, 2022 El proceso de enseñanza aprendizaje en la asignatura Práctica Integral de la Lengua Española que se desarrolla con estudiantes que se forman como maestros primarios, persigue entre otros objetivos el logro de la competencia cognitivo-comunicativa a ...
Daysi Leonor Figueredo García +1 more
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Capitulo 2 Caracterización de la comprensión textual
Visitas al Patio, 2017 2. Diseño del instrumento de evaluación diagnóstica 2.1. Descripción de la población: muestra 2.1.1. Género 2.1.2. Estrato 2.1.3. Carácter de la institución de procedencia: privado o público 2.1.4. Edad 2.1.5.
Lil Martha Arrieta Arvilla
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Nivel inferencial de la comprensión lectora y su relación con la producción de textos argumentativos
Boletín de la Academia Peruana de la Lengua, 2022 El propósito del artículo es evidenciar la relación existente entre el nivel inferencial de la comprensión lectora y la producción de textos argumentativos en estudiantes de educación superior.
Lady Antuanette Leyva Ato +2 more
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Generación de preguntas sobre información no textual: una validación empírica del modelo obstáculo-meta en la comprensión de dispositivos experimentales de ciencias [PDF]
, 2014 Los mecanismos cognitivos de la generación de preguntas no son aún bien conocidos. Recientemente, se ha propuesto el modelo obstáculo-meta que asimila la comprensión a un proceso de resolución de un problema cognitivo, cuyos obstáculos hacia la meta ...
Sanjosé López, Vicente +1 more
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Resistir regímenes de evaluación en el estudio del escribir: hacia un imaginario enriquecido [PDF]
, 2017 Resumen Este artículo se enfoca en el imaginario (Castoriadis, 1987) predominante en la investigación sobre el escribir y se pregunta, en particular, cómo los regímenes de evaluación ejercen orientaciones analíticas sobre este fenómeno.
Lillis, Theresa
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