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Mangrove expansion in a large river delta is dependent on foreshore geomorphology

Journal of Applied Ecology, Volume 63, Issue 7, July 2026.
Our findings provide guidance for large‐scale mangrove restoration, particularly in tropical river deltas, by identifying sites where (1) mangroves can potentially expand in the future, and (2) conditions are favourable for active mangrove seedling planting. The presence of a mudflat in front of existing mangroves is not sufficient.
Maria‐Esther Espinoza‐Celi, Jean‐Philippe Belliard, Gregory S. Fivash, Luis Dominguez‐Granda, Ignace Pelckmans, John Ramos‐Veliz, Jorge Peñaherrera, Stijn Temmerman   +7 more
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Neuropsychological Tests for Detecting Prodromal DLB: A Systematic Review

European Journal of Neurology, Volume 33, Issue 7, July 2026.
ABSTRACT Background The prodromal phase of Dementia with Lewy bodies (DLB) remains unexplored and poorly defined. This systematic review scrutinised studies on the earliest cognitive DLB deficits, focusing on the most useful neuropsychological tests. Methods From an initial pool of 2307 articles, 37 articles met inclusion criteria including either a ...
Francesco Mori, Fabrizia D'Antonio, Giulia Zazzaro, Desirée Conti, Micaela Mitolo, Annachiara Cagnin, Annalena Venneri   +6 more
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The Prohibition of Approach in Child‐To‐Parent Violence: Between the Protection of the Victim and the Preservation of the Family Bond

Journal of Investigative Psychology and Offender Profiling, Volume 23, Issue 2, June 2026.
ABSTRACT This research analyses the legal and emotional tension that emerges when the measure of prohibition of approach is applied in cases of child‐to‐parent violence (CPV). Through a bibliographic review and a qualitative case‐study analysis, the paradox between the protection of victimised parents and the preservation of the family bond is examined.
Alfredo Abadías‐Selma
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Intervención sociometacognitiva: una apuesta para la comprensión textual

Revista Iberoamericana de Educación, 2013
Resumen El propósito de este artículo consiste en presentar los resultados de la investigación Intervención Sociometacognitiva para el mejoramiento de la comprensión de textos en estudiantes universitarios.
Sandra Patricia Díaz Arrieta, Ibeth del Rosario Morales Escobar   +1 more
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La integración de Transkribus como herramienta para la investigación en comprensión lectora en L2

Tecnologías para la Investigación en Segundas Lenguas
Este trabajo examina el potencial de los programas de reconocimiento textual como herramientas para recopilar datos sobre la mejora de la comprensión lectora.
Amparo Alemany Martínez
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Comprensión de la lectura crítica con el edublog Leanet

Revista Vínculos, 2019
La investigación surge en el área de lenguaje y lectura, ya que los estudiantes presentan baja comprensión en la lectura crítica. El proyecto contribuyó a mejorar el rendimiento académico, resultados que se reflejaron en la resolución de problemas ...
Barbarita Neva Camacho, Olga Najar Sánchez   +1 more
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Aprendizaje y comprensión. Una mirada desde las humanidades

Humanidades Médicas
The learning has been one of the categories more studied by Psychology and the Didactics. It reflects the importance that has in the formation and development of the personality.
Karel Pérez Ariza, José Emilio Hernández Sánchez   +1 more
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Uso de estrategias metacognitivas para la comprensión textual

Cuadernos de Lingüística Hispánica, 2017
Este artículo presenta resultados de una investigación cuyo objetivo principal se centró en orientar la implementación de estrategias metacognitivas para mejorar la comprensión lectora y, en especial, de inferencias en textos expositivos, mediante una ...
ÁNGELA ELVINIA MUÑOZ-MUÑOZ, MIRIRAM OCAÑA DE CASTRO   +1 more
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Lectura y comprensión de textos escritos en castellano por estudiantes sordos de educación básica y media

Enunciación, 2015
El objetivo de esta investigación fue diseñar y ejecutar una intervención pedagógica discursiva e interactiva para facilitar la lectura y comprensión de textos explicativos en castellano escrito a un grupo de escolares sordos. Los referentes teóricos son:
Luz Mary Plaza Cortés
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Habilidades lectoras y su relación con la comprensión de textos en estudiantes de octavo año de básica

Ciencia y Educación
La comprensión lectora es una competencia para el aprendizaje y favorece la interpretación, análisis y construcción de significados a partir de los textos, las habilidades lectoras desarrollan los distintos niveles de comprensión textual.
Virginia Del Carmen Montesdeoca Fajardo, Rocío Elizabeth Merchán Quijije, Milton Alfonso Criollo Turusina   +2 more
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