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Zur Relevanz informatischer Bildung in der Schule für den Erwerb computer- und informationsbezogener Kompetenzen als Teilaspekt von Medienbildung. Ergebnisse für Deutschland und die Schweiz im internationalen Vergleich

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2016
Bisher liegen kaum empirische Studien vor, die das Verhältnis zwischen Medienbildung und informatischer Bildung untersuchen. Auf der Datengrundlage der Schulleistungsstudie ICILS 2013 (International Computer and Information Literacy Study), die erstmals ...
Birgit Eickelmann, Kerstin Drossel
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Konkurrenz oder Kooperation? Zur Entwicklung des Verhältnisses von Medienbildung und informatischer Bildung

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2016
Mit der gegenwärtigen Diskussion um Mediatisierung und Digitalisierung ist die Forderung verbunden, der Medienbildung und/oder der informatischen Bildung ein größeres Gewicht in der schulischen Bildung zu verschaffen.
Gerhard Tulodziecki
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"Die mit den Zeichen tanzen": Ein Beitrag zum Verhältnis von Informationstechnischer Bildung und Medienerziehung

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2001
Die Diskussion um das Verhältnis von informationstechnischer Bildung und Medienerziehung ist zuweilen stärker von einem disziplinären denn von einem interdisziplinären Verständnis geprägt.
Bardo Herzig
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KI-Bildung!

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Bildung muss angesichts der tiefgreifenden gesellschaftlichen Einschreibung von KI-Systemen verändert werden. Diese Veränderungen fassen wir unter dem Begriff KI-Bildung und beschreiben sie im Folgenden in sechs Thesen.
Marc Berges, Annika Eickhoff-Schachtebeck, Dieter Engbring, Harald Gapski, Carsten Schulte, Kerstin Strecker, Dan Verständig   +6 more
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Sozialisation in mediatisierten Lebenswelten

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
In diesem Beitrag wird der Frage nach den Rahmenbedingungen und dem Handeln im Feld der Medien- und informatischen Bildung mit Kindern im mittleren Kindesalter nachgegangen.
Mareike Thumel
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Editorial

Informatische Bildung in Schulen, 2023
Editorial der Erstausgabe der ...
Andreas Grillenberger, Peer Stechert, Sandra Schulz, Tilman Michaeli   +3 more
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Mit LoRa-Technologie und Scratch eigene Netzwerke programmieren

Informatische Bildung in Schulen, 2023
Schülerinnen und Schüler nutzen täglich ihre Smartphones (Bernath, et al., 2020) und versenden häufig Nachrichten an Freundinnen und Freunde. Bei Snapchat, Tiktok, Instagram und vielen weiteren Apps – der «Senden»-Knopf wird viel genutzt.
Beat Temperli
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Informatische Modellbildung als Dimension einer künstlerisch-technisch konzipierten Medienbildung

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2017
Heute sind nicht nur diverse gestaltungsbezogene Disziplinen gefragt, sich aktiv mit der Digitalisierung von Information und ihren Potentialen und Nebenwirkungen für Bildungsprozesse auseinander zu setzen.
Daniela Reimann
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Handeln im Kontext der Medien- und informatischen Bildung

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
In diesem Beitrag wird der Blick auf das Handeln im Kontext der Medien- und informatischen Bildung gerichtet. Dafür werden zunächst die nicht-affirmative Erziehungs- und Bildungstheorie Benners (2001) mitsamt den Prinzipien pädagogischen Denkens und ...
Mareike Thumel
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Veranstaltungstermine

Informatische Bildung in Schulen
Fachausschuss Informatische Bildung in Schulen (FA IBS) 22. - 24.09.2025: Informatik und Schule - INFOS 2025 (Stoos Lodge, Stoos, Schweiz) Didaktik der Informatik (FG DDI) 24.
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