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Projet Diploma ingénierieur·e pédagogique

open access: yes, 2022
Dans le cadre de ce projet Erasmus + « DIPLOMA » le consortium est à la recherche d’un(e) ingénieur·e pédagogique ou un étudiante·e en master 2 alternance en ingénierie pédagogique en lien avec le numérique pour accompagner des universitaires dans la ...

core  

Plan d'action gouvernemental d'insertion sociale et professionnelle des jeunes, volet : développement de l'enseignement professionnel : liste des secteurs, des spécialités et des équipements

open access: yes, 1984
"Ce document est un complément au document d'information concernant le programme d'insertion sociale et professionnelle des jeunes - volet éducation (secondaire).
Québec (Province). Direction générale du développement pédagogique
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Ingénierie pédagogique : vingt fois sur le métier remettons notre ouvrage…

open access: yesDistances et Médiations des Savoirs, 2020
Daniel Peraya, Claire Peltier
doaj   +1 more source

Ingénierie pédagogique et technologies émergentes : défis et leviers d’action identifiés dans la conception de jumeaux d’enseignement numériques immersifs et interactifs

open access: yesMédiations & Médiatisations
Les jumeaux numériques d’enseignement (JNE) sont des environnements virtuels pour l’apprentissage humain (EVAH) qui ouvrent des perspectives en matière de conception pédagogique pour se rapprocher des réalités professionnelles des ingénieurs.
Natacha Dangouloff   +2 more
doaj   +1 more source

Ingénierie pédagogique en temps de crise. Vers des recherches coopératives

open access: yesDistances et Médiations des Savoirs, 2020
Georges-Louis Baron
doaj   +1 more source

Ressources éducatives libres et éducation ouverte à l’ère de l’IA générative

open access: yesMédiations & Médiatisations
L’éducation ouverte (ÉO), comprise comme une articulation de ressources éducatives libres (REL) et de pratiques éducatives ouvertes (PÉO), favorise la création, l’adaptation et la diffusion de contenus sous licences libres et ouvertes, tout en soutenant ...
Stéphanie Hovington   +4 more
doaj   +1 more source

Elements, Principles, and Critical Inquiry for Identity-Centered Designs of Online Environments

open access: yesInternational Journal of E-learning and Distance Education, 2017
Within higher education, we are in need of learning designs that facilitate and support students in sharing, examining, and refining their own critical identities as learners and professionals.
Jaclyn Lauren Dudek, Rebecca Heiser
doaj  

The Road Less Travelled: Alternative Pathways for Teacher Candidates

open access: yesInternational Journal of E-learning and Distance Education
Teacher preparation in Canada and the United States has traditionally relied on residency-based degree programs which often exclude candidates who are unable to leave their communities or jobs for multiyear, on-campus training.
Rob Power   +3 more
doaj   +1 more source

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