Zur Gestaltung inklusiver naturwissenschaftsbezogener Aufgaben für den Sachunterricht – freies Explorieren als Brücke zwischen Fach- und Entwicklungsorientierung [PDF]
Qualifizierung für Inklusion, 2023 Mit diesem Beitrag gehen wir der Frage nach, inwiefern das freie Explorieren eine geeignete Methode sein kann, um Aufgaben im inklusiven naturwissenschaftsbezogenen Sachunterricht einen Rahmen zu geben.
Florian Schütte, Toni Simon
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Inklusiver Sachunterricht zwischen Kind- und Materialorientierung – Mediennutzung und Motive der Medienauswahl im Fokus einer explorativen Lehrkräftebefragung [PDF]
Zeitschrift für Grundschulforschung, 2020 ZusammenfassungDer vorliegende Beitrag referiert empirische Befunde einer zweiphasigen Lehrkräftebefragung zur Sachunterrichtpraxis in Nordrhein-Westfalen. Der Fokus der dargestellten Ergebnisse liegt hierbei auf der Mediennutzung sowie den damit verbundenen Motiven zur Medienauswahl der Lehrkräfte im inklusiven Sachunterricht.
Schroeder, René
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Wasser, Wald & Wuppertal [PDF]
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2021 In diesem Beitrag wird die Konzeption, Durchführung und Evaluation eines Seminares beschrieben, in welchem Sachunterrichtsstudierende unterschiedlichen Ebenen von Kohärenz begegnen.
Melanie Beudels +2 more
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Exklusion(serfahrungen) als Ausgangspunkt inklusiver politischer Bildung im Sachunterricht – eine theoretische und empirische Annäherung [PDF]
, 2022 Mit der Verabschiedung der UN-Convention on the Rights of Persons with Disabilities im Jahr 2006, die 2009 in Deutschland ratifiziert wurde, ist die gleichberechtigte gesellschaftliche Teilhabe für Menschen mit Beeinträchtigungen rechtlich verankert worden.
Kallweit, Nina, Woloschuk, Nicole
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Mikrotransitionen im Kontext schulischer Bildungsprozesse unter besonderer Berücksichtigung des Sachunterrichts: Theoretische Reflexionen aus der Perspektive inklusiver Pädagogik [PDF]
, 2020 „Wer wie wir heute in der fatalen Situation steht, infolge des bedingten Zweifel[s] bereits an der Möglichkeit der Wahrheit, die auch wieder geradezu die Voraussetzung unseres gewohnten verständigen/ verstandesgemäßen Gebrauchs der Wörter und Begriffe ist, nach Mitteln zu fahnden, um die Grenzen des Verstandes Überschreiten zu können, greift nach jedem
Simon, Toni
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Qualifizierung für Inklusion, 2021 Im Rahmen des Beitrages werden Ergebnisse aus der Analyse von Interviews mit Kindern auf Basis eines Konzeptdialogs zum Phänomen Stabilität von Brücken vorgestellt.
Kathrin Hormann +2 more
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On the design of inclusive science-related tasks for primary school education - free exploration as a bridge between subject orientation and development orientation [PDF]
, 2023 Mit diesem Beitrag gehen die Autoren der Frage nach, inwiefern das freie Explorieren eine geeignete Methode sein kann, um Aufgaben im inklusiven naturwissenschaftsbezogenen Sachunterricht einen Rahmen zu geben.
Schütte, Florian, Simon, Toni
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Body-based approaches as a form of inclusive-media exploration of the environment: Development of a primary science-engineering education learning environment using Design-Based Research (DBR) [PDF]
, 2021 Schülerinnen und Schüler der Primarstufe kommen täglich mit technischen Artefakten in Kontakt. Somit stellt Technik einen bedeutenden Lebensweltbezug für sie dar.
Seidler, Maximilian
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Analyzing and implementing tasks under a subject-related and developmental perspective in primary science education - Potentials in formative assessment practices [PDF]
, 2023 Der Sachunterricht wird als ein besonders inklusionsförderliches Unterrichtsfach der Grundschule angesehen. Um gute Lernaufgaben für alle Schüler*innen zu realisieren, bedarf es dabei einer hohen diagnostischen Kompetenz der Lehrkräfte.
Franzen, Katja +2 more
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Potentiale und Barrieren beim Einsatz digitaler Medien im inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht. Ergebnisse eines systematischen Reviews [PDF]
, 2023 Der Autor beschreibt auf der Basis eines systematischen Literaturreviews den aktuellen Forschungsstand zu digitalen Medien im Rahmen inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterrichts.
Schroeder, René
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