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Tomada de consciência da fonologia em L2: instrução explícita e a aquisição do aspirado /p/ por falantes de português brasileiro [PDF]

, 2011
Currently, there has been a large number of studies involving pronunciation and pronunciation teaching. However, the role of explicit instruction has received very little attention in this field.
Alves, Ubiratã Kickhöfel, Magro, Vivian, Alves, Ubiratã Kickhöfel; UFRGS, Magro, Vivian; UNIRITTER   +3 more
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ENTRE DEMOCRATIZAÇÃO ELEMENTAR E HIERARQUIZAÇÃO SELETIVA: institucionalização dos saberes matemáticos escolarizados na Argentina do século XIX

Revista de História da Educação Matemática
Este artigo analisa a institucionalização dos saberes matemáticos escolarizados na Argentina do século XIX, com ênfase em sua articulação com a construção do Estado, a organização do sistema educativo e a diferenciação social do conhecimento.
Ricardo Angelo Monteiro Canale
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Efeito do ensino explícito no desempenho em Libras

Trabalhos em Linguística Aplicada, 2021
O ensino explícito, segundo Alves (2004), Gauthier (2014), Rodrigues e Preuss (2018) e outros, é uma eficiente possibilidade pedagógica para aquisição de elementos linguísticos da L2.
Lídia da Silva
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The effects of training and instruction on the perception of the english interdental fricatives by brazilian efl learners [PDF]

, 2012
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Letras/Inglês e Literatura Correspondente, Florianópolis, 2009.Este estudo investigou os efeitos do treinamento e da ...
Ramos, Nadia Karina Ruhmke
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Atenção ao input e aprendizagem o papel da instrução explícita na aquisição do espanhol como L2

Letras de Hoje, 2009
Este artigo apresenta a continuidade de uma pesquisa sobre os efeitos da instrução formal sobre o SE, operador aspectual em espanhol, a qual evidenciou que, a curto prazo, esse tipo de intervenção pedagógica produziu efeitos positivos. Entretanto, não se
Finger, Ingrid, Preuss, Elena Ortiz
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Desenvolvimento da duração das vogais altas anteriores arredondadas [yː]-[ʏ] do Alemão Padrão (AP) por um falante nativo brasileiro em contexto de instrução fonética

Revista Investigações, 2019
Neste artigo, investigamos o processo de desenvolvimento referente à duração das vogais longa [yː] e breve [ʏ] do Alemão Padrão, por um falante nativo brasileiro, adulto-jovem, do AP como L3, e inglês como L2. Para isso, analisamos os dados das durações
Mágat Nágelo Junges, Ubiratã Kickhöfel Alves   +1 more
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[Sports, health, and banking: soccer in the lives of bank workers in São Paulo, 1929-1932]. [PDF]

Hist Cienc Saude Manguinhos, 2023
Oliveira GMM, Góis Junior E.
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Reconhecer os alunos para reinventar a escola: da afirmação de uma necessidade aos equívocos de um desejo Recognizing the students in order to reinvent the school: from the affirmation of a need to the misleads of a desire

Educação e Pesquisa, 2009
O Movimento da Escola Moderna Portuguesa - MEM - constitui- se, neste artigo, como um objecto de reflexão teórica cuja pertinência deriva da necessidade de se reflectir, por meio desse movimento, os propósitos, as reivindicações e os sentidos dos ...
Rui Trindade
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Assistance to black people in the Juquery asylum from 1898 to 1930. [PDF]

Rev Saude Publica, 2022
Avezani ACF, Marcolan JF.
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O papel da instrução explícita e do treinamento articulatório no desenvolvimento linguístico das vogais /æ/ E /Ɛ/ do inglês

O presente trabalho versa sobre o processo desenvolvimental das vogais frontais baixas /æ/ e /Ɛ/ do inglês americano por aprendizes brasileiros de inglês como segunda língua (L2), na perspectiva da Teoria dos Sistemas Dinâmicos Complexos (Larsen-freeman,
Diel, Rômulo Schwanz, Gonçalves, Giovana Ferreira   +1 more
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