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Intérêt, limites et importation de la méthodologie d’ingénierie didactique dans les recherches en didactique de l’EPS : l’exemple de l’étude du processus décisionnel de l’enseignant d’EPS

eJournal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport, 2004
La méthodologie d’ingénierie didactique permet de questionner le rôle qu’il convient de faire jouer aux réalisations didactiques en classe au sein des méthodologies de la recherche en didactique.
Marie-France Carnus
doaj   +1 more source

It is Time to Become a Member of The Canadian Thoracic Society

, 2007
Canadian Respiratory Journal, Volume 14, Issue 5, Page 261-263, 2007.
Darcy D Marciniuk
wiley   +1 more source

L'esthétique en didactique du texte littéraire maghrébin : une voie vers le développement des compétences des apprenants en contexte algérien [PDF]

Akofena
Résumé : Cet article examine l'impact de l'intégration de l'esthétique dans l'enseignement des textes littéraires en classe de français langue étrangère (FLE).
Temime AMIRECH & Nassima ABADLIA
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Michał Sczaniecki - nauczyciel akademicki

Czasopismo Prawno-Historyczne, 2003
L’unité de la recherche et de l’enseignement constitue la base de l’Université contemporaine. Néanmoins, malgré le fait que l’Université est née comme institution d’enseignement, l’enseignement est d’habitude moins apprécié aujourd’hui que l’acquis en ...
Marek Wąsowicz
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Les correspondances entre la fiction et la non-fiction dans l’œuvre de Camille Pert

Acta Universitatis Lodziensis: Folia Litteraria Romanica
Des réflexions sur la théorie de l’art d’écrire accompagnent souvent l’œuvre du tel ou tel écrivain. Camille Pert s’inscrit dans cette tendance de manière singulière ; son vif intérêt pour les questions sociales l’induit à consacrer plusieurs pages au ...
Weronika Lesiak
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Juste distance ou juste présence?

Revista Brasileira de Estudos da Presença, 2011
A l'heure où les spécialistes s'affrontent afin de déterminer qui est premier du savoir ou de la didactique, de la logique de l'intention ou de celle de la compétence, il est nécessaire de rappeler que le professeur ne peut transmettre qu'une envie de ...
Edmée Runtz-Christan
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Intégrer les agents conversationnels dans les pratiques pédagogiques en FLE

Passerelle
: Artificial intelligence is transforming language teaching and learning practices by offering new perspectives for fostering interaction, differentiation, and learner autonomy.
Sophie Othman
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A construção do saber lexical nos discursos didáticos: dialogismo e identidade disciplinar

Scripta, 2009
Dans l’optique de l’intégration des étudiants non francophones dans les filières universitaires françaises, nous nous intéressons au discours de l’enseignant en cours magistral – CM –, genre universitaire présentant le plus de difficultés pour ce type de
Catherine Carras
doaj  

Kipling and semiotics in “How the Alphabet Was Made”

Journal of the Short Story in English, 2003
Les contes de Kipling “How the First Letter was Written” et “How the Alphabet was Made” furent publiés dans le recueil Just So Stories en 1902. Le premier traite des origines mythiques de la correspondance et illustre l’invention des « lettres-images ...
Laurent Lepaludier
doaj  

Augmentation mondiale de 25 % de la prévalence de l’anxiété et de la dépression. [PDF]

Rev Francoph Lab, 2022
Manus JM.
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