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I-MOOC, UN MOOC INTERATTIVO PERSONALIZZABILE NEI TEMPI E NELLE SEQUENZE DI FRUIZIONE DEI CONTENUTI: L’OPINIONE DEI PARTECIPANTI

open access: yesItalian Journal of Educational Technology, 2020
Tema centrale di questo contributo è la reazione dei partecipanti alla fruizione di un Interactive Massive Open Online Course (I-MOOC) multipiattaforma la cui soluzione architetturale segue il disegno di un particolare approccio e-learning pensato per la
Selene Dodici   +2 more
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Suoni e musica nei videogiochi: dal ruolo passivo al ruolo inter-attivo nel gameplay

open access: yesConnessioni remote
Questo contributo analizza l’evoluzione del ruolo di suoni e musica nel videogioco, focalizzandosi sugli sviluppi recenti del sound design nell’ambito dei game studies.
Annachiara Guerra
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EPUB Editor. Autoproduzione di e-book come esperienza didattica.

open access: yesFormare, 2014
La sostanziale differenza tra book ed e-book è data dal fatto che nel libro cartaceo (book), il contenuto e il “dispositivo di lettura” sono integrati, mentre l’e-book distingue il contenuto (file) dal dispositivo utilizzato per fruirlo.
Francesco Leonetti
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MOOC, OER e l’approccio “flipped classroom”: due case study di transizione in ambito scolastico e aziendale

open access: yesFormare, 2014
La portata innovativa dei MOOC non esaurisce la sua rilevanza nell’ambito dei processi di apprendimento che si svolgono in rete. Uno dei principali obiettivi che ha mosso grandi università quali Stanford o MIT ad impegnarsi prima nello sviluppo di OER ...
Susanna Sancassani   +3 more
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L’aggiornamento cartografico dei Database Territoriali Integrati

open access: yesGEOmedia, 2006
L’architettura di riferimento per la sperimentazione della Procedura Di Aggiornamento è quella del Sigmater, un progetto e-gov di cooperazione appliactiva tra i più significativi in Italia.
Giovanni Corcione
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Archeologia virtuale, realismo, interattività e performance: dalla ricostruzione alla fruizione on line

open access: yesDisegnare con, 2011
L'articolo presenta le diverse fasi di un progetto di archeologia virtuale, nel quale i diversi tipi di dati vengono acquisiti e realizzati utilizzando approcci metodologici diversi, per poi essere integrati all'interno di un unico ambiente interattivo ...
Sofia Pescarin   +4 more
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Dal “modello 3D” alla “scena 3D”. Prospettive e opportunità per la valorizzazione del patrimonio culturale architettonico e urbano.

open access: yesDisegnare con, 2010
La multimedialità è fatta di “ricchezza audiovisiva, profondità conoscitiva e informativa, interattività”[i] e, ancora, un prodotto multimediale dovrebbe essere “ricco, profondo e mobile, avvincente come un film, sistematico come un libro e interattivo ...
Elena Ippoliti, Alessandra Meschini
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L'evoluzione della stampa 3D e le sue applicazioni in campo museale

open access: yesSCIRES-IT, 2014
ItLa stampa 3D è passata dall'uso solo industriale al grande pubblico degli appassionati e dei maker. Questa evoluzione interessa anche i musei, che possono adottare le tecniche di stampa 3D per rendere più fruibili le loro collezioni, creare una ...
Francesco Pignatelli
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Problem Based Learning nella formazione a distanza in ambito sanitario

open access: yesItalian Journal of Educational Technology, 2013
L’Istituto Superiore di Sanità eroga formazione a distanza in sanità pubblica dal 2004, sperimentando nuovi modelli basati sull’integrazione di metodi di apprendimento attivo, come il Problem Based Learning (PBL), originariamente concepito per la ...
Manila Bonciani   +3 more
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Biblioteche e discovery tool: il caso OneSearch e l’ateneo di Siena

open access: yesAIB Studi, 2016
Obiettivo dell’articolo è esaminare la successione di eventi che ha portato allo sviluppo dei moderni strumenti di ricerca bibliografica con particolare riferimento ai discovery tool.
Clarissa Machetti
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