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MOOC, OER e l’approccio “flipped classroom”: due case study di transizione in ambito scolastico e aziendale

open access: yesFormare, 2014
La portata innovativa dei MOOC non esaurisce la sua rilevanza nell’ambito dei processi di apprendimento che si svolgono in rete. Uno dei principali obiettivi che ha mosso grandi università quali Stanford o MIT ad impegnarsi prima nello sviluppo di OER ...
Susanna Sancassani   +3 more
doaj   +2 more sources

Problem Based Learning nella formazione a distanza in ambito sanitario

open access: yesItalian Journal of Educational Technology, 2013
L’Istituto Superiore di Sanità eroga formazione a distanza in sanità pubblica dal 2004, sperimentando nuovi modelli basati sull’integrazione di metodi di apprendimento attivo, come il Problem Based Learning (PBL), originariamente concepito per la ...
Manila Bonciani   +3 more
doaj   +2 more sources

EPUB Editor. Autoproduzione di e-book come esperienza didattica. [PDF]

open access: yesFormare, 2014
La sostanziale differenza tra book ed e-book è data dal fatto che nel libro cartaceo (book), il contenuto e il “dispositivo di lettura” sono integrati, mentre l’e-book distingue il contenuto (file) dal dispositivo utilizzato per fruirlo.
Francesco Leonetti
doaj   +2 more sources

Archeologia virtuale, realismo, interattività e performance: dalla ricostruzione alla fruizione on line [PDF]

open access: yesDisegnare con, 2011
L'articolo presenta le diverse fasi di un progetto di archeologia virtuale, nel quale i diversi tipi di dati vengono acquisiti e realizzati utilizzando approcci metodologici diversi, per poi essere integrati all'interno di un unico ambiente interattivo ...
Sofia Pescarin   +4 more
doaj   +2 more sources

L'evoluzione della stampa 3D e le sue applicazioni in campo museale

open access: yesSCIRES-IT, 2014
ItLa stampa 3D è passata dall'uso solo industriale al grande pubblico degli appassionati e dei maker. Questa evoluzione interessa anche i musei, che possono adottare le tecniche di stampa 3D per rendere più fruibili le loro collezioni, creare una ...
Francesco Pignatelli
doaj   +2 more sources

I-MOOC, UN MOOC INTERATTIVO PERSONALIZZABILE NEI TEMPI E NELLE SEQUENZE DI FRUIZIONE DEI CONTENUTI: L’OPINIONE DEI PARTECIPANTI

open access: yesItalian Journal of Educational Technology, 2020
Tema centrale di questo contributo è la reazione dei partecipanti alla fruizione di un Interactive Massive Open Online Course (I-MOOC) multipiattaforma la cui soluzione architetturale segue il disegno di un particolare approccio e-learning pensato per la
Selene Dodici   +2 more
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Dal “modello 3D” alla “scena 3D”. Prospettive e opportunità per la valorizzazione del patrimonio culturale architettonico e urbano. [PDF]

open access: yesDisegnare con, 2010
La multimedialità è fatta di “ricchezza audiovisiva, profondità conoscitiva e informativa, interattività”[i] e, ancora, un prodotto multimediale dovrebbe essere “ricco, profondo e mobile, avvincente come un film, sistematico come un libro e interattivo ...
Elena Ippoliti, Alessandra Meschini
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Spazi metamorfici [PDF]

open access: yesAnd
Il desiderio di ottenere sistemi di oggetti e spazi che possano soddisfare esigenze mutevoli, mimare i processi di crescita ed evoluzione dei viventi ha dato luogo a numerose ricerche che pongono l’accento sul concetto di interattività. Dagli anni ‘60 l’
Annarita Bianco
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Intermedialità, interattività (e ritorno). Nuove prospettive estetiche [PDF]

open access: yesRivista di Estetica, 2016
Fino a una quindicina di anni fa, l’idea di una connessione forte tra l’estetica da una parte e l’intermedialità e l’interattività dall’altra non sarebbe stata probabilmente pensata nei termini in cui essa emerge nei contributi qui presentati.
Dario Cecchi
doaj   +2 more sources

Cyberbullismo: nuova forma di bullismo o specifica manifestazione di violenza sul web? [PDF]

open access: yes, 2018
L’attuale utilizzo di Internet sta determinando mutamenti tanto in ciò che facciamo, quanto nel nostro modo di pensare,cambiando l’immagine che ognuno ha di sé stesso, degli altri e della propria relazione con il mondo.
AA.VV., AA.VV.
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