Results 21 to 30 of about 4,725 (165)
, 2021 This article presents the analysis of the first three most common errors in the written production of English as a foreign language (EFL) in a learner corpus collected at university level. The corpus was compiled following the parameters of computational
M. Pardo
semanticscholar +1 more source
Interlengua y aprendizaje/adquisición del español
Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2009 La autora realiza una serie de consideraciones en torno al Análisis de Errores (AE) aplicado a los aprendientes de segundas lenguas. Rechaza la utilización de la transferencia como único principio para la explicación de los mecanismos psicolingüísticos que llevan a la producción del error y propone sus posibilidades de tratamiento.
openaire +4 more sources
La enseñanza de la fonética española en Escocia e Irlanda del Norte
Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, 2012 Este artículo trata una de las áreas más olvidadas en ELE: la enseñanza de la pronunciación. La distancia fonético-fonológica entre la L1 y la L2 de los aprendices es un factor de gran relevancia a la hora de dominar los sonidos de la lengua extranjera ...
Alfredo Herrero de Haro +1 more
doaj +1 more source
Rasgos de la competencia léxica del verbo
Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2014 Este trabajo pretende contribuir a la estructuración y las posibilidades de análisis sistemático del componente léxico a través del examen de una categoría concreta, la del verbo. Para ello, se completan los presupuestos recogidos en elMCERL con enfoques
Anna Sánchez Rufat
doaj +1 more source
Calidoscópio, 2019 El presente es un estudio de pragmática de interlengua que investiga los juicios pragmáticos de cuatro aprendientes japoneses de español como segunda lengua, en relación con un grupo de control compuesto por 30 chilenos.
Gloria Macarena Toledo Vega +2 more
doaj +3 more sources
Errores y causas: usos de ser y estar en estudiantes francófonos de ELE
Forma y Función, 2018 Este trabajo se centra en el uso de los verbos ser y estar por parte de los estudiantes francófonos de español como lengua extranjera (ele) en Quebec. Utilizar correctamente estos verbos constituye una cuestión difícil de sortear para los estudiantes que
Sandra Paola Agudelo
doaj +1 more source
Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2014 El objetivo de este estudio empírico es realizar un análisis de los errores gramaticales cometidos en producciones escritas, con y sin tiempo de preparación, por aprendientes francófonos de nivel C1 y mostrar si la teoría del “Modelo del monitor” puede ...
Anna Doquin de Saint Preux +1 more
doaj +1 more source
La expresión del ofrecimiento y la petición en aprendices de español de L1 portugués
Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, 2021 En esta investigación se analiza la adquisición de la competencia pragmática en el español L2 en una muestra de aprendices de L1 portugués, a través de dos actos de habla recíprocos: el ofrecimiento y la petición.
María Sampedro Mella
doaj +1 more source
Avances en los Estudios sobre Corpus de Aprendientes en formato Computacional
Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2020 En esta sección temática de RNAEL, las editoras tienen como objetivo presentar los resultados de proyectos de investigación recientes o en progreso de recolección e implementación de corpus de aprendientes de lenguas en formato computacional en variados ...
Anita Ferreira, Jessica Elejalde
doaj +1 more source
La adquisición del español como L3 por estudiantes chinos: las construcciones con gustar
Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, 2021 El uso del verbo psicológico español gustar presenta una diferencia notable en la interfaz morfosintaxis-semántica en comparación con el de los correspondientes en chino y en inglés.
Shu Zhang
doaj +1 more source