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Interlengua y aprendizaje/adquisición del español
Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2009 La autora realiza una serie de consideraciones en torno al Análisis de Errores (AE) aplicado a los aprendientes de segundas lenguas. Rechaza la utilización de la transferencia como único principio para la explicación de los mecanismos psicolingüísticos que llevan a la producción del error y propone sus posibilidades de tratamiento.
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Bailini, Sonia (2016). La interlengua de lenguas afines. El español de los italianos, el italiano de los españoles. Milano: LED. [PDF]
, 2017 El volumen del que se ofrece una reseña analiza el fenómeno de la interlengua de lenguas afines: el español de los aprendientes italianos y el italiano de los aprendientes españoles.
Floriana di Gesù
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Calidoscópio, 2019 El presente es un estudio de pragmática de interlengua que investiga los juicios pragmáticos de cuatro aprendientes japoneses de español como segunda lengua, en relación con un grupo de control compuesto por 30 chilenos.
Gloria Macarena Toledo Vega +2 more
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Errores y causas: usos de ser y estar en estudiantes francófonos de ELE
Forma y Función, 2018 Este trabajo se centra en el uso de los verbos ser y estar por parte de los estudiantes francófonos de español como lengua extranjera (ele) en Quebec. Utilizar correctamente estos verbos constituye una cuestión difícil de sortear para los estudiantes que
Sandra Paola Agudelo
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Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2014 El objetivo de este estudio empírico es realizar un análisis de los errores gramaticales cometidos en producciones escritas, con y sin tiempo de preparación, por aprendientes francófonos de nivel C1 y mostrar si la teoría del “Modelo del monitor” puede ...
Anna Doquin de Saint Preux +1 more
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La expresión del ofrecimiento y la petición en aprendices de español de L1 portugués
Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, 2021 En esta investigación se analiza la adquisición de la competencia pragmática en el español L2 en una muestra de aprendices de L1 portugués, a través de dos actos de habla recíprocos: el ofrecimiento y la petición.
María Sampedro Mella
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Avances en los Estudios sobre Corpus de Aprendientes en formato Computacional
Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2020 En esta sección temática de RNAEL, las editoras tienen como objetivo presentar los resultados de proyectos de investigación recientes o en progreso de recolección e implementación de corpus de aprendientes de lenguas en formato computacional en variados ...
Anita Ferreira, Jessica Elejalde
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La adquisición del español como L3 por estudiantes chinos: las construcciones con gustar
Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, 2021 El uso del verbo psicológico español gustar presenta una diferencia notable en la interfaz morfosintaxis-semántica en comparación con el de los correspondientes en chino y en inglés.
Shu Zhang
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Interferencias fonéticas-fonológicas en relatos de vida de inmigrantes portugueses
Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, 2020 Este trabajo de investigación trata sobre las interferencias fonéticas-fonológicas presentes en relatos de vida de inmigrantes portugueses en Venezuela. La utilidad de este estudio radica en el hecho de que el fenómeno migratorio, en el que dos culturas
Viana Prato Duarte +1 more
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Diseño e implementación del Corpus de Aprendientes de Español como Lengua Extranjera (CAELE)
Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, 2022 El desarrollo de los corpus de aprendientes ha permitido un avance significativo en los estudios de Adquisición de Segundas Lenguas (ASL) (Granger, 2012, 2015, 2017).
Anita Alejandra Ferreira Cabrera +2 more
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