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EL PAPEL DEL CONTEXTO EN EL DESARROLLO PRAGMÁTICO EN ESPAÑOL COMO SEGUNDA LENGUA/LENGUA EXTRANJERA [PDF]
Lingüística, 2018 Este trabajo analiza el desarrollo pragmático interlingüístico de dos grupos de aprendientes: uno en inmersión (ESL) y otro fuera de esta (ELE), para determinar la incidencia del contexto en el desarrollo del español como lengua no nativa.
Gloria Toledo Vega
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Explotando las ideas clave de la lingüística contrastiva [PDF]
, 2012 TCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Comunicação e Expressão. Curso Letras de Língua Estrangeira - Espanhol.Este trabajo tiene como objetivo presentar los modelos de la Lingüística Contrastiva (LC), o sea, el modelo de ...
Brandão, Veridiana da Costa
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Identificación e inventario de interferencias linguísticas en el proceso de aprendisaje de estudiantes brasileños de lengua española [PDF]
, 2011 TCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Comunicação e Expressão. Curso Letras de Língua Estrangeira - Espanhol.El tema investigado en este estudio es el problema causado por la interferencia en estudiantes brasileños ...
Cardozo, Joyce Maria Sell Botticelli de
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Cartograf?a para un balance del espa?ol como interlengua
Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2009 Las investigaciones en torno al espa?ol como lengua extranjera o segunda lengua se han desarrollado de manera enorme en los ?ltimos veinte a?os, aunque (bastante) m?s en el ?mbito aplicado que en el adquisicionista. El objeto de este trabajo es proponer aquellos aspectos a los que conviene prestar una mayor atenci?n para obtener una descripci?n m?s ...
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Interacción y desarrollo de la interlengua: e-tándem español-italiano [PDF]
, 2019 [EN]The aim of this thesis focused on the analysis of e-tandem interaction between Spanish and Italian, is to see to what extent quality mutual scaffolding can help them overcome recurrent fossilizable interlingual errors, accelerating the pace of development of its interlanguages .
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, 2011 La enseñanza/aprendizaje de una lengua-cultura extranjera suele poner de relieve varios obstáculos que constituyen las principales fuentes de los investigadores. El dominio de la competencia comunicativa forma parte de dichas dificultades.
André Marie MANGA; Escuela Normal Superior. Universidad de Yaoundé I. Camerún
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Verbum, 2015 Se presenta parte de los resultados de una descripción focalizada de la interlengua (IL) de 30 aprendices letones, que estudiaron español en los niveles lingüísticos A2-B2 en contexto institucional durante el curso académico 2012-2013.
María de la Paz Díaz Mendoza
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La expresión del ofrecimiento y la petición en aprendices de español de L1 portugués
Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, 2021 En esta investigación se analiza la adquisición de la competencia pragmática en el español L2 en una muestra de aprendices de L1 portugués, a través de dos actos de habla recíprocos: el ofrecimiento y la petición.
María Sampedro Mella
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La adquisición del español como L3 por estudiantes chinos: las construcciones con gustar
Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, 2021 El uso del verbo psicológico español gustar presenta una diferencia notable en la interfaz morfosintaxis-semántica en comparación con el de los correspondientes en chino y en inglés.
Shu Zhang
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Lidando com os falsos amigos: um estudo com base em análise de livros didáticos e em corpus linguístico [PDF]
, 2012 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução, Florianópolis, 2012A presente pesquisa tem o propósito de identificar e coletar falsos amigos em catorze
Millás, Maria Leticia Nastari
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