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Jogo Educativo Interdisciplinar

open access: yesEnsaios de Geografia
This article presents the development, implementation, and evaluation of the educational game Missão Sistema Solar, designed as an interdisciplinary tool for teaching Science, Mathematics, History, and Geography in middle school. Grounded in active learning and gamification principles, the game uses an immersive narrative to engage students in ...
Ana Cristina Figueira de Almeida de Souza Ramos   +1 more
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JOGOS EDUCATIVOS

open access: yesREVISTA OPTIE
O presente trabalho objetiva analisar a importância da utilização de jogos lúdicos e os benefícios que eles podem proporcionar para a prática pedagógica, especialmente para o aprendizado dos discentes. Para a fundamentação deste estudo, utiliza-se pesquisas bibliográficas realizadas em artigos e livros que abordam esta temática. Conclui-se que os jogos
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Potencial Educativo do Jogo Perguntados

open access: yesEaD em Foco, 2015
Os jogos podem ser utilizados para potencializar a educação de forma lúdica e motivadora. O jogo Perguntados é um aplicativo do tipo Quiz on-line muito apreciado por estudantes e público em geral, podendo ser utilizado em dispositivos móveis como smartphones e tablets.
Mantilla, Samira Pirola Santos   +1 more
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Motivação e aprendizagem através da criação de jogos educativos

open access: yesIndagatio Didactica, 2018
O problema do insucesso escolar remete para a necessidade de novas estratégias pedagógicas para motivar e ensinar alunos. Vários estudos têm realçado o potencial dos jogos como veículos de aprendizagem e motivação. Colocar alunos no papel de criadores de
Ana Rute Martins, Lia Raquel Oliveira
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“Nunca foi tão divertido descascar batatas”

open access: yesHistória, Histórias, 2019
Em uma variedade de metodologias para se abordar em sala de aula os conteúdos do currículo de História vêm ganhando relevo, nas últimas décadas, práticas lúdicas das quais professores têm lançado mão em busca de aprendizagens significativas por parte dos
Rodrigo Cardoso Soares de Araújo
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JOGOS DO FACEBOOK COMO AMBIÊNCIAS HÍBRIDAS FORMATIVAS NO ENSINO DE BIOLOGIA

open access: yesEducação em Foco, 2020
No contexto da cibercultura, em que as tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) se apresentam como “salvadoras” ou “vilãs” na Educação, é necessária uma visão equilibrada em torno da abordagem delas em cenários educativos e os jogos ...
Douglas Carvalho Amorim   +1 more
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RELAÇÃO ENSINO E APRENDIZAGEM: ELABORAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS POR ESTUDANTES DE TECNOLOGIA EM AGROECOLOGIA DO IFPA-CAMPUS BREVES, NA ILHA DO MARAJÓ, PARÁ

open access: yesRevista de Estudos em Educação e Diversidade, 2021
Este trabalho tem como objetivo descrever a elaboração de jogos educativos (protótipo), mostrando a relação da agroecologia junto a educação ambiental, pelos educandos (as) marajoara, de ensino remoto, do Curso superior em Tecnologia em Agroecologia, na
Acenet Andrade da Silva   +1 more
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JOGO EDUCATIVO PARA A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA

open access: yesColloquium Exactarum, 2013
Este artigo discorre sobre o projeto de um jogo educativo que foi desenvolvido para a disciplina de geografia. Atualmente os jogos educacionais estão sendo cada vez mais usados dentro das escolas com o objetivo de levar o lúdico para o ambiente de ...
Yesmin Marie S. Lahoud   +4 more
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Utilização de narrativas digitais em ambientes de aprendizagem baseada em jogos digitais: uma revisão sistemática da literatura

open access: yesETD: Educação Temática Digital, 2018
A utilização de jogos digitais como suporte aos processos de ensino e aprendizagem tem sido um campo de pesquisas em amplo desenvolvimento. E o estudo das Narrativas Digitais é parte fundamental do entendimento de como os jogos digitais atuam nos ...
Ricardo Luiz Aoki   +2 more
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A influência dos jogos interativos no cotidiano de uma criança com deficiência múltipla

open access: yesRevista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2017
Este artigo apresenta a utilização dos jogos interativos como recursos educativos para o desenvolvimento de alunos com deficiência.  Conclui-se que é possível obtermos resultados favoráveis com alunos com deficiência múltipla, explorando o potencial dos ...
Andréa Andriola Valim, Gladis Falavigna
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