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DIÁLOGOS POSSÍVEIS À CONSTRUÇÃO DE PROJETO POLÍTICO E PEDAGÓGICO NA PERSPECTIVA CONTEMPORÂNEA DA EDUCAÇÃO INTEGRAL

Educação em Revista, 2015
RESUMO: Este artigo discute aspectos presentes nos cenários escolares que envolvem experiências de jornada ampliada na perspectiva contemporânea de Educação Integral.
Maria Beatriz Pauperio Titton, Suzana Moreira Pacheco   +1 more
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¿Jornada escolar? : Continua, por supuesto

, 2021
ESP
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Tempo integral no Ensino Fundamental nas capitais do Nordeste:

Horizontes
Analisa-se a evolução da oferta de tempo integral no Ensino Fundamental nas redes municipais das capitais do Nordeste no período de 2014 a 2023, correspondente à vigência do Plano Nacional de Educação.
Veranice Franco Gomes, Ilma Ribeiro de Lima , Eloisa Maia Vidal   +2 more
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Gestión e implementación de la Jornada Escolar Completa en Chile [PDF]

, 2016
1er. Seminario Internacional Jornada Escolar Completa Secundaria, Lima, 7-8 de julio de 2016En Chile, la Jornada Escolar Completa se justificó en dos motivos: mejorar aprendizaje y criterios de equidad (atendiendo a población estudiantil de alta ...
Aylwin Oyarzún, Laura María
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O (des)interesse dos professores frente às atividades em contraturno / (Des)interés de los profesores frente a las actividades en horario extra-curricular / Teachers (dis)interests in front of the extra-curricular shift activities

Actualidades Investigativas en Educación, 2015
A educação em tempo integral tem participado das pautas de discussão no âmbito da pesquisa educacional e da elaboração de políticas educacionais brasileiras.
Juliana Alves Da Silva Ubinski, Dulce Maria Strieder   +1 more
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AMPLIAÇÃO DA JORNADA E A GESTÃO DO TRABALHO ESCOLAR

REVISTA TRABALHO, POLÍTICA E SOCIEDADE, 2016
Desde meados de 1990, reformas educacionais determinam inflexões na gestão do trabalho docente. O objetivo geral desse artigo é contribuir para a compreensão dos rebatimentos dessas políticas na gestão do trabalho escolar docente, ao nível da rede escolar municipal.
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Estudo comparado do financiamento de políticas de ampliação da jornada escolar no Brasil e no Uruguai

Revista Diálogo Educacional
Este trabalho tem como objetivo analisar, comparativamente, as estratégias de financiamento de políticas de ampliação da jornada escolar no Brasil, através do Programa Mais Educação (PME), e no Uruguai, por meio das Escuelas de Tiempo Completo (ETCs ...
Carlos Antônio Diniz Júnior
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[Level of physical activity after implementation of a physical exercise program in schoolchildren]. [PDF]

Rev Salud Publica (Bogota), 2023
Álvarez-Rey NE, Cárdenas-Sandoval LK, Atehortúa-Alarcón WE, Lamprea-Flórez VS.   +3 more
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Efecto de la jornada escolar en el desempeño académico de los estudiantes colombianos: análisis cuasi-experimental y de mediación estadística para informar la política pública de jornada única

Educación y Ciudad, 2018
El presente artículo presenta un trabajo que buscó establecer el efecto causal de la jornada escolar sobre el rendimiento en la prueba Saber 11°, para lo cual se implementó un diseño cuasi-experimental con el método de emparejamiento por puntajes de ...
Claudia Ovalle Ramírez, Jhony Alexander Villa-Ochoa, Difariney González Gómez   +2 more
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TEMPOS E ESPAÇOS ESCOLARES NO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: os truques e o mito das ampliações em escolas públicas brasileiras

Movimento, 2017
Este trabalho visa apresentar os resultados de uma pesquisa que analisa a dinâmica de adequação do espaço e do tempo escolares em escolas públicas municipais de Caruaru-PE, sob a indução do programa Mais Educação. Constatamos a existência de manipulações
John Mateus Barbosa, Jamerson Antônio Almeida da Silva   +1 more
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