Results 21 to 30 of about 1,254 (120)
Mobilbruk i islandske klasserom
, 2019 I denne studien har jeg forsket på hvordan mobilene brukes på ungdomsskolenivå i utvalgte islandske klasserom, og hvordan elevene her forholder seg til et totalt mobilforbud. Dette har jeg gjort ved å gjennomføre en kvantitativ spørreundersøkelse blant elevene.
Lid, Arne Bjarte
openaire +2 more sources
Matematiske samtaler i flerspråklige klasserom. En kvalitativ studie av fem læreres erfaringer med matematiske samtaler i flerspråklige klasserom [PDF]
, 2023 Formålet med denne masteroppgaven har vært å få et innblikk i lærernes egne erfaringer med matematiske samtaler i flerspråklige klasserom. Problemstillingen som undersøkes lyder som følger: Hvilke erfaringer har lærere med matematiske samtaler i flerspråklige klasserom?
Hangerhagen, Martine
openaire +2 more sources
En lærers lyttepraksis i et tenkende klasserom [PDF]
Tradisjonell undervisning har lenge dominert den norske skolen, men med den gjeldende læreplanen LK20, er det en klar ambisjon om å fremme en mer elevsentrert tilnærming. Denne masteroppgaven undersøker lærerens lyttepraksis i et tenkende klasserom, der elevene oppfordres til å samarbeide og dele ulike løsninger.
Haugland, Mathias. Meling.
openaire +2 more sources
Hva kjennetegner grammatikkundervisningen i tre norske klasserom?
, 2017 Denne studien undersøker hvordan tre lærere underviser i grammatikk på åttende trinn. Mye forskning har vist at grammatikkundervisning ikke har noen positiv innvirkning på elevers skrivekompetanse, og at den i verste fall kan bidra negativt.
Trygsland, Guro
openaire +2 more sources
Lærernes bruk av samtalen i flerspråklige klasserom
, 2017 Hensikten med denne masteroppgaven har vært å få innblikk i hva som synes å være læringsfremmende bruk av samtalene. Dette er gjort ut fra et ønske om å hente ut relevante redskaper jeg og andre lærere kan bruke i samtaler for å legge til rette for at dypere læring kan oppstå.
Wiberg-Bugge, Julie
openaire +2 more sources
Kritisk tenkning og refleksjon i et zambisk klasserom
, 2019 I denne oppgaven tar jeg for meg begrepene kritisk tenkning og refleksjon, og ser på i hvor stor grad disse begrepene er synlige i et zambisk klasserom. Jeg fant i arbeidet i denne oppgaven at kritisk tenkning og refleksjon i liten grad er å finne i et zambisk klasserom, selv om både læreplan og lærere ved skolen hevder at det er et fokusområde og en ...
Pål Dybdal Rønning
openaire +2 more sources
Baseskoledebatten i media – hvem mener hva og hvorfor?
FORMakademisk, 2011 Denne artikkelen gir en diskursanalyse av et strategisk utvalg av 50 ytringer fra nettmediatekster, som alle er knyttet til diskursen rundt utformingen av skoleanlegg - den såkalte ”baseskoledebatten”.
Erlend Vinje
doaj +1 more source
Ser du gorillaen i rommet? Om å undervise i observasjon ved bruk av fiksjonalisering
Journal for Research in Arts and Sports Education, 2021 I denne dramaturgiske studien undersøker vi hvordan lærerstudenter trener på observasjon som ferdighet og metode for å forberede seg til observasjonspraksis i skolen. Treningen foregår i et profesjonsverksted, en arena for undervisning og forskning.
Jannike Ohrem Bakke, Fride Lindstøl
doaj +1 more source
Undersøkelse av aktiv fortrengningsventilasjon for bruk i klasserom
, 2014 For å skape et best mulig læremiljø i skolen spiller inneklimaet i klasserommet en viktig rolle. I denne oppgaven er inneklima knyttet til termiske forhold som temperatur og trekk samt atmosfæriske forhold hvor luftkvalitet er definert ut fra CO2- konsentrasjonen i rommet.Oppgaven tar for seg en ventilasjonsløsning som kan defineres som et hybrid ...
Bottolfsen, Hanne Liland
openaire +2 more sources