Results 31 to 40 of about 1,254 (120)
Den digitale hverdagen i et finsk klasserom etter læreplanreformen i 2014
Acta Didactica Norden, 2020 Artikkelen presenterer funn fra en kasusstudie som ser på hvordan lærerne på en finsk barneskole praktisk realiserte den nye IKT-strategien i den finske læreplanen fra 2014.
Ruth Grüters
doaj +1 more source
Zoom fatigue under covid-19-pandemien: Hva innebærer fenomenet, og hvordan kan det forebygges?
Uniped, 2022 Studien tar for seg fenomenet Zoom fatigue, omfang og beskrivelse av fenomenet og mulige forklaringsmodeller. Studenter kan oppleve at det er vanskeligere å lære i Zoom-forelesninger, og studien ser på mulige tiltak for å forebygge fenomenet.
Tove Sandvoll Vee +2 more
doaj +1 more source
Kvalifisering til læretid - Ikke bare et spørrsmål om teori eller praksis i skoleopplærringen
Nordic Journal of Vocational Education and Training, 2014 I denne artikkelen vil vi først presentere ny kunnskap om hvilke læringsarenaer og læringsaktiviteter som blir benyttet i de yrkesfaglige utdanningsprogrammene Restaurant- og matfag (RM) og Helse og oppvekstfag (HO) basert på en systematisk ...
Halvor Spetalen +2 more
doaj +1 more source
Kvalitet og kunstnerisk kvalitet i kulturskolens fagplan for visuell kunst
FORMakademisk, 2020 I denne artikkelen gjøres en kritisk diskursorientert lesning av kulturskolen rammeplan for å belyse hvordan begrepene kvalitet og kunstnerisk kvalitet opptrer i kulturskolens fagplan for visuell kunst. Hensikten med artikkelen er å bidra med kunnskap om
Mari-Ann Letnes
doaj +1 more source
Tenkende klasserom – bruk av dialog for tilrettelegging av elevers læring under problemløsning på vertikale tavler. [PDF]
, 2022 Problemløsning i matematikkundervisningen vektlegges i ny læreplan. En måte å arbeide med problemløsning på, er gjennom det som kalles for et tenkende klasserom. Denne masterstudien posisjonerer seg innenfor et slikt klasserom.
Berge, Line
core
«Utvidet klasserom» – Et verktøy for å designe uteundervisning i naturfag
Nordina: Nordic Studies in Science Education, 2017 Despite its rich learning potential, outdoor science activities are challenging to integrate in classroom teaching. Therefore, this paper synthesizes theory, findings and experiences from 20 years of research – and development projects aiming to ...
Kari Beate Remmen, Merethe Frøyland
doaj +1 more source
Arbeidslivets perspektiv inn i klasserommet via filmatiserte case
Uniped, 2020 Arbeidslivsrelevans i høyere utdanning er avhengig av kontakt med arbeidslivet, men like viktig er det å ruste studenten til en fremtid preget av livslang læring. I tillegg til fagkunnskap er arbeidsgivere opptatt av de generiske ferdighetene.
Anita Nordeng Jakobsen +2 more
doaj +1 more source
Korpusbasert undervisning i fremmedspråkene: La elevens nysgjerrighet sette dagsorden
Acta Didactica Norge, 2014 Korpus er en type digitale språkressurser (maskinlesbare tekstsamlinger) som er mye brukt i moderne lingvistikk som empirisk støtte for studiet av ulike språklige fenomener. Korpus kan med hell brukes i fremmedspråkundervisningen, men er frem til nå ikke
Margrete Dyvik Cardona +2 more
doaj +1 more source
Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 2022 Sårbarhetsbegrepet har fått en større plass i norsk offentlig debatt i forbindelse med koronapandemien, og de sårbare elevene har blitt løftet frem i diskusjoner om skolenes håndtering av pandemien.
Ingrid Holmedahl Hermstad +2 more
doaj +1 more source
Språklig mangfold som språkpolitikk i klasserommet
Målbryting, 2019 Hovedretninga i norsk språkpolitikk i dag er å styrke norsk som samfunnsbærende språk, og legge til rette for at norsk kan brukes, også i sammenhenger der engelsk foretrekkes.
Hilde Sollid
doaj +1 more source