Results 1 to 10 of about 67 (50)
Lek i læreplanen i kroppsøving - historisk konseptualisering
Acta Didactica Norden, 2022 Lek har fra Normalplan 1922 vært omtalt som en del av kroppsøvingsfaget i skolen, og som del av fornyelsen av faget i Kunnskapsløftet 2020 (LK20) skal lek vektlegges i større grad enn tidligere.
Sondre Sæther +2 more
doaj +2 more sources
Journal for Research in Arts and Sports Education, 2021 Artikkelen rapporterer fra en oversiktsstudie av empirisk forskning på skolefaget kroppsøving i perioden 2010–2019. Hovedmålet er å kartlegge hvilke tema forskningen har belyst, samt om – og eventuelt hvordan – forskningstemaene er innrettet mot ...
Knut Løndal +4 more
doaj +1 more source
«Å strekke seg litt lenger»: En modell for fagutvikling i kroppsøving
Journal for Research in Arts and Sports Education, 2023 Abstrakt Samtidig som flere studier viser at samarbeid mellom forskere og lærere kan bidra til å utvikle pedagogisk praksis i kroppsøving, er kunnskapen om hvordan slike samarbeid kan operasjonaliseres mangelfull.
Kjersti Mordal Moen, Lars Bjørke
doaj +1 more source
Vurdering i kroppsøving for livslang friluftslivsglede
Acta Didactica Norden, 2022 Friluftsliv og vurdering i kroppsøving står fram som utfordrande å innfri etter Læreplan for Kunnskapsløftet 2006 sine intensjonar. Denne studien undersøker korleis fem lærarar beskriv vurderingsarbeid etter å ha gjennomført 12 timar ...
Mathias Brekke Mandelid +2 more
doaj +1 more source
Journal for Research in Arts and Sports Education, 2020 Hensikta med denne artikkelen er å undersøke om og eventuelt på kva måtar kroppsøvingsfaget kan skildrast som «ei mil vid og ein tomme djup». Artikkelen går dermed inn i ein aktuell skulepolitisk kontekst som vektlegg djupnelæring og konsentrasjon om ...
Øyvind Førland Standal +2 more
doaj +1 more source
Lærerutdanning i kroppsøving og idrettsfag på masternivå – muligheter og utfordringer
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2021 I denne artikkelen undersøker vi fremtidige muligheter og utfordringer i femårige lærerutdanninger i kroppsøving og idrettsfag på masternivået, i lys av kvalitet og relevans for fagfeltet.
Jorunn Spord Borgen +4 more
doaj +1 more source
Ny som kroppsøvingslærer – hvordan oppleves det første året i yrket?
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2019 Artikkelen omhandler nyutdannede kroppsøvingslæreres første år i læreryrket. Oppmerksomheten rettes mot overgangen fra utdanning til yrkesutøvelse, der lærerens opplevelse av relasjonsforhold til elever, foreldre og kollegaer er sentralt.
Ingrid Birkelund, Per Midthaugen
doaj +1 more source
Journal for Research in Arts and Sports Education, 2017 I denne artikkelen undersøkes forhold mellom faglærerutdanning, læreplan og kroppsøvingslæreres praksis, for dans som aktivitet i kroppsøvingsfaget. I Kunnskapsløftets læreplan for kroppsøving er dans et sentralt område, samtidig som nyere forskning ...
Hilde Rustad
doaj +1 more source
Bokomtale: Dramaet om normalitet og avvik
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2017 Merk: Denne artikkelen ble publisert i tidsskriftet FOU i praksis. Tidsskriftet skiftet navn til Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis i september 2019.
Ove Østerlie
doaj +1 more source
Perspektiver på kropp i kroppsøvingsfaget i skolen og i faglærerutdanningen i kroppsøving
Journal for Research in Arts and Sports Education, 2018 Skolen blir pekt på som en arena som skal hjelpe barn og unge å håndtere problematikker knyttet til helse og kropp. I kroppsøving skal elevene lære både om kropp og med kroppen. Følelser, erfaringer og meninger knyttet til kroppen og det kroppslige synes
Kjersti Mordal Moen, Gro Rugseth
doaj +1 more source