Results 61 to 70 of about 50,146 (89)
Högre Utbildning, 2011 Benchmarking har blivit en allt vanligare metod för lärosätens kvalitetsarbete. Utifrån fastställda benchmark, d.v.s. riktmärken med indikatorer, identifieras, värderas och jämförs den egna verksamheten med andras.
Ebba Ossiannilsson
doaj +2 more sources
Utbildning & Lärande 2018:1 : Tema: Praktiknära forskning
, 2018 Utbildning & Lärande ...
core +1 more source
Rapport av pilotstudien: Förskolan som resurs för barns välbefinnande och lärande
, 2016 I denna rapport redovisas en pilotstudie med syfte att undersöka förskolan som resurs för barns välbefinnande och lärande på kommunnivå inom Västra Götalandsregionen.
Kultti, Anne +2 more
core
Utbildning & Lärande 2005:1 : Tema: Vision - förverkligande - utveckling
, 2005 Utbildning öch lärande ...
core +1 more source
Kroppslighet och existens i lärande
, 2015 I kapitlet behandlas existensens betydelse för lärandet. Exempel ges från hur personer som fått en synnedsättning eller blivit blinda lära sig att hantera sin nya livssituation med fokus på hur kroppsliga och existentiella aspekter samverkar vid lärandet
Berndtsson, Inger,
core
Högre Utbildning, 2016 Här presenteras en modell för att arbeta med presentationsprogrammet Prezi i seminarier. Det pedagogiska upplägget fokuserar på hur Prezi kan användas för att stimulera samarbete och interaktion mellan studenterna och synliggöra den akademiska ...
Ingrid Forsler
doaj +2 more sources
Att utveckla undervisningen tillsammans – Ett praktiskt exempel
Högre Utbildning, 2016 Under tiden 2011-2015 fungerade Handelshögskolan vid Åbo Akademi (Finland) som en av universitetets två kvalitetsenheter inom utbildning. Projektperioden innebar stora satsningar på pedagogisk utveckling.
Cecilia Lundberg +2 more
doaj
Utbildning & Lärande 2013:1 : Tema: Perspektiv på gymnasial yrkesutbildning
, 2013 Utbildning och lärande ...
core +1 more source
Gästredaktörerna har ordet! Barndom, ungdom, kultur och lärande
Educare, 2016 Nils Hammarén, Anette Hellman
doaj +1 more source
Mätningar och utvecklingsorienterat lärande
, 2014 I detta kapitel vill jag utmana båda dessa ståndpunkter genom att lyfta fram ett perspektiv på mätningar som inte har diskuterats så utförligt i forskningen, nämligen organisering av mätetalsanvändning för ett utvecklingsorienterat lärande. Jag menar att
Elg, Mattias
core