Results 11 to 20 of about 13,064 (91)
Nordic Journal of Comparative and International Education, 2019 After the introduction of The Knowledge Promotion (Kunnskapsløftet) in 2006, different forms of criticism have been leveled against the Norwegian Curriculum.
Emil Sætra, Janicke Heldal Stray
doaj +2 more sources
Børn i udsatte positioner i implementeringen af Den styrkede pædagogiske læreplan
Tidsskrift for Professionsstudier, 2021 The strengthened pedagogical curriculum is by various parties presented as a movement away from a narrow focus on educational output with measurements of children’s progress and capabilities.
Thyge Tegtmejer +5 more
doaj +2 more sources
Språkbruk om kroppsøving: Et kritisk blikk på ny læreplan i Fagfornyelsen (LK20)
Acta Didactica Norden, 2020 I artikkelen analyserer forfatterne læreplan for kroppsøving som faglig og fagpolitisk tekst i læreplanreformen Fagfornyelsen i skolefagene (LK20). Forfatterne sammenligner to tekster, Utdanningsdirektoratets høringsutkast datert mars 2019, og den ...
Jorunn Spord Borgen , Gunn Engelsrud
doaj +2 more sources
Evaluering af læringsmiljøer i dagtilbud. ECERS-3 og den styrkede pædagogiske læreplan.
Cepra-Striben, 2019 Dagtilbudspædagogikken har fået en styrket pædagogisk læreplan at orientere sig efter. En læreplan der retter fokus på, hvilke muligheder læringsmiljøet skal tilbyde børn, og som tager afsæt i et bredt læringssyn og et fælles pædagogisk grundlag.
Christina Medom, Torben Næsby
doaj +2 more sources
Lokale praktiseringer af den styrkede pædagogiske læreplan
Forskning i Pædagogers Profession og UddannelseArtiklen undersøger praktiseringen af Den styrkede pædagogiske læreplan i to daginstitutioner. Indførelsen af læreplanen var bl.a. drevet af et politisk ønske om kvalitetssikring og harmonisering af pædagogikken i daginstitutioner gennem standardiserede,
Christian Aabro, Signe Hvid Thingstrup
doaj +2 more sources
Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse, 2018 Ovrig forfatter: Peter Moller Pedersen, ph.d. Uddannelsesdirektor, University College Nordjylland Resume I denne artikel fremlaegges resultaterne af forsknings- og udviklingsprojektet ”Principledet professionalisme i udviklingen af den paedagogiske ...
Naja Fibiger Hansen
doaj +2 more sources
ARTIKKEL 7 Artefakter og den erfarte læreplan som pedagogiske verktøy i undervisning og læring
Studentaktiv læring – praksisnær undervisning i høyere utdanning, 2019 Denne refleksjonsartikkelen handler om artefakter som pedagogiske verktøy i læring. Nord universitet, Faggruppe Trafikk, har et nasjonalt ansvar for utdanning av trafikklærere i Norge.
Brit Solli Isachsen
semanticscholar +1 more source
Vurdering i kroppsøving for livslang friluftslivsglede
Acta Didactica Norden, 2022 Friluftsliv og vurdering i kroppsøving står fram som utfordrande å innfri etter Læreplan for Kunnskapsløftet 2006 sine intensjonar. Denne studien undersøker korleis fem lærarar beskriv vurderingsarbeid etter å ha gjennomført 12 timar ...
Mathias Brekke Mandelid +2 more
doaj +1 more source