”Den som steller vogga, styrer landet.” Klar tale med uklart innhold. Analyse av debatten i Stortingets familie- og kulturkomité om St.meld. nr. 41(2008-2009) ”Kvalitet i barnehagen.” [PDF]
, 2013 Jeg finner det vanskelig å trekke noe mer ut av debatten, som er relevant for kvalitetsbegrepet. Det er ikke overraskende at stortingsrepresentantene nærmer seg temaet på en annen måte enn det en språkforsker eller logiker - eller en pedagog – ville ha ...
Gabrielsen, Hilde
core
Mellom fantasi og virkelighet: Lærerstudenters oppfatning av dataspills etikkdidaktiske mulighetsrom
PrismetDenne artikkelen utforsker hvordan lærerstudenter erfarer mulighetsrommet spill kan tilføre etikkundervisningen. Vi har latt lærerstudenter teste ulike spill og deretter reflektere over spillenes mulighetsrom, både individuelt og i grupper ...
Stian Sundell Torjussen +3 more
doaj +1 more source
Lese og skrive og regne er gøy [PDF]
, 2013 På begynnelsen av dette årtusenet fikk vi urovekkende resultater om norske barns lesekompetanse. PIRLS- og PISA-undersøkelsene viste at norske elever kom dårligere ut når det gjaldt lese- og skrivekunnskaper, enn barn fra andre nasjoner som det ville ...
Heiskanen, Pauliina +2 more
core
A En praksisopplæring i (u)balanse? En casestudie i en norsk grunnskolelærerutdanningskontekst
Acta Didactica NordenDenne casestudien har som mål å øke vår kunnskap om en ny praksiskomponent på masternivå i den norske grunnskolelærerutdanningen (GLU). Etter den nye GLU-reformen fra 2017 har vi lite kunnskap om hvordan utdanningens forskningsbaserte krav blir ...
Silje Bjørnevoll
doaj +1 more source
Et allmenndannende naturfag - Fagets betydning for demokratisk deltagelse [PDF]
, 2006 Dette er innsendt utgave som kan avvike noe fra publisert artikkel. For referering se publisert utgave: Kolstø, S. D. (2006). Et allmenndannende naturfag. Fagets betydning for demokratisk deltakelse.
Kolstø, Stein Dankert
core
Didaktiske modeller i lærerutdanningen. En analyse av lærerstudenters praksisrefleksjon
Acta Didactica Norge, 2008 Denne artikkelen ser nærmere på hvordan lærerstudenter bruker didaktiske modeller i sin refleksjon over egen praksis. Empirien er tekster fra studenter ved praktisk-pedagogisk utdanning ved Universitetet i Oslo.
Jon Magne Vestøl
doaj +1 more source
Å forestille seg alternative fremtider gjennom læringsstrategier for tenkeferdigheter
Acta Didactica NordenI denne artikkelen utforsker, diskuterer og trekker vi konklusjoner fra en undervisningsstudie, der Tren tanken-læringsstrategier ble brukt innenfor samfunnsfag og utdanning for bærekraftig utvikling i lærerutdanningen ved en høyskole i Norge.
Gitte Cecile Motzfeldt +1 more
doaj +1 more source
Hvilke prinsipper kan man som kroppsøvingslærer legge vekt på for å fremme glede i bevegelse hos elever på ungdomstrinn? [PDF]
, 2012 Denne oppgaven handler om det å fremme GLEvegelse hos elever på ungdomstrinn i skolen. GLEvegelse er et ord jeg har diktet opp som handler om gleden av å være i bevegelse.
Løken, Katrine Gloppen
core
Vurdering som profesjonsfaglig kompetanse og som verktøy for læring. : et innblikk i vurderingskulturen i to barneskoler i Edmonton, hovedstaden i Alberta, Canada [PDF]
, 2006 1. PROBLEMOMRÅDE Målet med denne oppgaven er å se hvordan vurderingskulturen i Alberta har påvirket et utvalg læreres bruk av vurdering som profesjonsfaglig kompetanse og som verktøy for læring i to barneskoler i hovedstaden Edmonton.
Slemmen, Trude
core
Unge etterlatte ved selvmord : hvordan påvirker selvmord i nær familie unge etterlatte, og hvordan bør skolen støtte disse elevene? [PDF]
, 2007 1. PROBLEMOMRÅDE OG PROBLEMSTILLING Oppgavens tema er ungdom som etterlatte ved selvmord, i relasjon til skolen. Min problemstilling er: ”Hvordan påvirker selvmord i nær familie unge etterlatte, og hvordan bør skolen støtte disse elevene?” Unge ...
Fevang, Maria
core