Results 1 to 10 of about 13,681 (92)
Grunnskolelærerstudenters erfaring med eBok-basert undervisning i matematikk
Uniped, 2022 I denne artikkelen analyserer vi grunnskolelærerstudenters respons på en eBok-basert undervisningsform i matematikk. Denne eBoka besto av oppgaver med både skriftlige og videobaserte løsningsforslag.
Andreas Lorange +2 more
doaj +1 more source
Tidsskrift for Kjønnsforskning, 2023 Denne studien undersøker hvordan transungdom har opplevd kroppsøving i skolen. Vi søker å forstå hva barrierene i kroppsøvingsfaget består i, og hva som har skapt rom for deltakelse på tross av disse.
Runa Næss Korshavn +3 more
doaj +1 more source
Acta Didactica Norge, 2018 Teacher educators and policymakers worldwide have called for a practice-based teacher education. However, the body of research on teacher education is limited, as is the knowledge about practice-based teacher education. This article summarises six recent
Inga Staal Jenset
doaj +1 more source
Omvendt undervisning som talesjanger i veilederutdanningen
Nordvei, 2022 Formålet med artikkelen er å få innsikt i forhold som har betydning for studentenes læringsprosesser når veilederutdanningen er designet som omvendt undervisning.
Kirsten Sivertsen Worum +2 more
doaj +1 more source
Bedre læringsstrategier i realfag
Nordina: Nordic Studies in Science Education, 2012 Prosjektet ”Bedre læringsstrategier i realfag”, et samarbeidprosjekt mellom Nes kommune i Akershus og Høgskolen i Hedmark, startet som et skole-foreldreinitiativ for å oppnå bedre læringsresultater og utjevne sosiale forskjeller i Nes-skolen. Initiativet
Anne Holt +4 more
doaj +1 more source
Fysiske faktorers betydning for mattilbudet i barnehagene - en casestudie
Nordisk Barnehageforskning, 2014 : The purpose of this article is to put focus on food and meal situation in the kindergarten. We have carried out a case study in two kindergartens and the data material consists of observations and interviews.
Eli Kristin Aadland +3 more
doaj +1 more source
En studie av skolebasert kompetanseutvikling i lokale kontekster
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2018 Merk: Denne artikkelen ble publisert i tidsskriftet FOU i praksis. Tidsskriftet skiftet navn til Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis i september 2019.
Dag Atle Lysne, May Britt Postholm
doaj +1 more source
Journal for Research in Arts and Sports Education, 2017 This article is based on a study of collaboration between Schools of Music and Performing Arts and public school in a city in Norway, where the Schools of Music and Performing Arts, as an external partner has taken over responsibility for music teaching ...
Anne Berit Emstad, Elin Angelo
doaj +1 more source
Acta Didactica Norge, 2015 Teoretisk og praktisk kunnskap fungerer etter ulik logikk, ingen teori kan helt omsettes til praksis. Det er derfor av interesse å undersøke nærmere hvordan nyutdannede lærere opplever både sin fagkunnskap og nyervervede kompetanse i yrket. Undersøkelsen
Gerd Grimsæth, Helge Holgersen
doaj +1 more source
Yrkesfaglærere og elever i et globalisert samfunn - deres utvikling og ontologiske sikkerhet [PDF]
, 2011 Hvordan er det å være yrkesfaglærer og -elev i et globalisert samfunn? Svarene kan utgjøre viktig kunnskap for å forstå yrkesfaglærere og deres elever, slik at en kan organisere god lærerutdanning og yrkesopplæring.
Inglar, Tron
core +3 more sources