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Precisión y aspectos prosódicos en la lectura en voz alta en adolescentes
Liberabit, 2023 Antecedentes: la fluidez lectora se define como una lectura rápida, sin errores y con la entonación adecuada, lo que se refleja en la comprensión lectora. La fluidez debería estar consolidada en el nivel secundario.
Juan Pablo Barreyro
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CONCIENCIA LINGÜÍSTICA, LECTURA EN VOZ ALTA Y COMPRENSIÓN LECTORA [PDF]
RLA Revista De Lingüística Teórica Y Aplicada, 2018 espanolEste articulo presenta los resultados de un estudio descriptivo, cuyo objetivo principal era determinar en que medida se encuentran relacionadas las habilidades metalinguisticas llamadas conciencia fonologica y conciencia lexica, con la lectura en voz alta y la comprension lectora en un grupo de escolares de segundo ano de educacion basica ...
Riffo Bernardo, Sáez Katia
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Revista Criterios, 2022 Este artículo muestra el resultado de la investigación ‘La lectura en voz alta, como propuesta para mejorar la lectura crítica en los estudiantes de grado séptimo de las instituciones San Luis Gonzaga de Túquerres, Agropecuaria Santa Rosa de ...
Jannet Marcela Gavilanes Martínez +2 more
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Lectura en voz alta y comentada para enseñar (y disfrutar) a Borges
Prometeica, 2023 En la primera parte de este trabajo se busca explicar por qué tanto la figura personal de Jorge Luis Borges como su propia obra han generado alguna clase de recelo o “miedo”.
José María Gil +1 more
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Desempeño prosódico en lectura en voz alta en niños con trastorno del espectro autista
Estudios Filologicos, 2023 RESUMEN: La prosodia es una habilidad lingüística con una función comunicativa fundamental y su déficit constituye parte integral del trastorno comunicativo en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA). La presente investigación tuvo por objetivo describir y comparar el desempeño prosódico en lectura en voz alta en niños típicos con buen y bajo ...
Sáez-Carrillo Katia
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La enseñanza de la oralidad en prácticas de lectura en voz alta en clases de Lengua y Literatura de nivel secundario [PDF]
DELTA Documentacao De Estudos Em Linguistica Teorica E AplicadaRESUMEN La investigación sobre la enseñanza de los géneros textuales orales en el nivel secundario en Rosario (Argentina), desde la línea de análisis del trabajo docente del interaccionismo socio-discursivo (Bronckart, 2007; Riestra, 2010), muestra que ...
Paula Navarro
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Aprender a partir de la lectura en voz alta del adulto
Revista Entreideias: Educação, Cultura E Sociedade, 2018 En el contexto de este articulo de reflexion, entendemos por lectura en voz alta la actividad del adulto dirigida a los ninos pequenos, que es tambien una lectura del nino en un sentido vicario y metaforico. Es vicario porque el nino participa en la lectura a traves de otro que lee, cuando oye, senala, mira, nombra, pregunta y comenta lo leido. Y tiene
Ana Teberosky, Angelica Sepulveda
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Estrategias de lectura y contestación a preguntas con textos múltiples: un estudio de pensamiento en voz alta [PDF]
Infancia Y Aprendizaje, 2007 ESP
Raquel Cerdán
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FONÉTICA APLICADA: DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO DE DEFICIENCIAS EN LA LECTURA EN VOZ ALTA
RLA Revista De Lingüística Teórica Y Aplicada, 2007 Considerando que la lectura en voz alta es una actividad culturalmente muy relevante y frente a ella la comunidad parece adoptar la actitud mas critica, este trabajo presenta los principales resultados de un diagnostico y un tratamiento fonetico de deficiencias en la lectura en voz alta. Para realizar el diagnostico se utilizan 30 estudiantes de primer
VALDIVIESO, HUMBERTO +2 more
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Efectos de la lectura en voz alta. Revisión sistemática
Zona PróximaSe presenta una revisión narrativa de artículos incluidos en la base de indexación Scopus sobre la lectura en voz alta (LVA), con el propósito de hacer un balance de los resultados de investigación en torno los efectos de esta estrategia más allá del campo educativo. Esta revisión permite tener una idea amplia de las posibilidades que la lectura en voz
Catalina Roa Casas, Christian Hederich
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