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15 years of the model study course in medicine at the Ruhr University Bochum
GMS Journal for Medical Education, 2019 The Faculty of Medicine of the Ruhr University Bochum (RUB) introduced a model study course in medicine (MSM) in the winter semester 2003. For 9 consecutive years, 42 out of 280 first year students at the Ruhr University Bochum had the opportunity to ...
Burger, A. +7 more
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Workload in Zeiten digitaler Lehre
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021 Im Kontext von COVID-19 wird fast überall an Hochschulen innerhalb kürzester Zeit die vorherrschende Präsenzlehre zugunsten digitaler Lehre (Emergency Remote Teaching) umgestellt.
Stefen Müller
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GMS Journal for Medical Education, 2021 Objective: In the course of the COVID-19 crisis it became necessary to convert the majority of classroom teaching to e-learning. This should be done in a uniform and transparent way for the study programs of the Medical University of Graz.
Smolle, Josef +4 more
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E-scouts in support of online teaching during the SARS-CoV-2 pandemic
GMS Journal for Medical Education, 2020 Introduction: During the SARS-CoV-2 pandemic, students with an affinity to digital technology supported the online teaching activities of lecturers on an ad-hoc and needs-oriented basis.
Klemmt, Chantal, König, Sarah
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The Yield Curve as a Leading Indicator: Accuracy and Timing of a Parsimonious Forecasting Model
Forecasting, 2021 Previous studies have shown that the treasury yield curve, T, forecasts upcoming recessions when it obtains a negative value. In this paper, we try to improve the yield curve model while keeping its parsimony. First, we show that adding the federal funds
Knut Lehre Seip, Dan Zhang
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Public Health Forum, 2012 Source: Franz Grillparzer: Sämtliche Werke. Ausgewählte Briefe, Gespräche, Berichte. Herausgegeben von Peter Frank und Karl Pörnbacher, München: Hanser, [1960–1965].
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PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2021 Der Autor reflektiert seine Rolle als Hochschullehrer im Wissenschaftssystem der Universität. Lehren ist Fördern zum Lernen. Die Lehre an Hochschulen steht in einem engen Verhältnis zur Forschung.
Ulrich Kattmann
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Bedside teaching without bedside – an introduction to clinical reasoning in COVID-19 times
GMS Journal for Medical Education, 2021 Introduction: The Corona virus pandemic rendered most live education this spring term impossible. Many classes were converted into e-learning formats. Teaching at the bedside (BST) seemed unfeasible under the circumstances.
Djermester, Pia +4 more
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Diversitätssensible Didaktik mit digitalen Medien
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2022 .Digitales Lehren und Lernen sowie diversitätssensible Lehre werden oftmals unabhängig voneinander beforscht. Das kann dazu führen, dass die (historische) Schnittmenge von Digitalisierung (bzw.
Birte Heidkamp-Kergel , David Kergel
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Potenzial außerschulischer Lernorte zur Förderung transversaler Kompetenzen
CHEMKON, EarlyView.Transversale Kompetenzen wie Kommunikation, Kollaboration, kritisches Denken und Entscheidungsfindung sind zentral für schulischen Erfolg, berufliche Handlungsfähigkeit und gesellschaftliche Teilhabe. Dennoch werden diese Kompetenzen im schulischen Kontext bislang häufig nur niederschwellig gefördert.
Jannis Memmen, Silvija Markic
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