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An algorithm for calculating exam quality as a basis for performance-based allocation of funds at medical schools

open access: yesGMS Journal for Medical Education, 2016
Objective: The amendment of the Medical Licensing Act (ÄAppO) in Germany in 2002 led to the introduction of graded assessments in the clinical part of medical studies.
Kirschstein, Timo   +9 more
doaj   +1 more source

Association of BMI with adherence and outcome in heart failure patients treated with wearable cardioverter defibrillator

open access: yesESC Heart Failure, Volume 12, Issue 2, Page 1295-1303, April 2025.
Abstract Background Obesity is a known risk factor for cardiovascular disease (CVD), yet an ‘obesity paradox’ has been observed in various CVD contexts. The impact of obesity on heart failure (HF) patients treated with a wearable cardioverter‐defibrillator (WCD) remains underexplored.
Mohammad Abumayyaleh   +18 more
wiley   +1 more source

Arbeitskreis für Theorie und Lehre der Denkmalpflege: Dokumentation der Jahrestagung ... [PDF]

open access: yes, 1989
Bd. 4 irrtümlich als Nr. 3 gezählt. - Ab Bd. 10 u.d.T.: Arbeitskreis fürTheorie und Lehre der Denkmalpflege:Veröffentlichungen desArbeitskreises Theorie und Lehre der Denkmalpflege e ...
Hubel, Achim, Brock, Ingrid
core  

BUIS in der Lehre: Theorie und Praxis Hand in Hand [PDF]

open access: yes, 2021
In diesem Paper berichten wir über die Veranstaltungen Betriebliche Umweltinformationssysteme I und II wie sie an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg angeboten werden.
Rapp, Barbara, Solsbach, Andreas
core   +1 more source

Bridging EU Ambitions and Local Practice in ECIU’s Challenge-Based Learning

open access: yesZeitschrift für Hochschulentwicklung
This study examines tensions and opportunities in implementing Challenge-Based Learning (CBL) within the [ALLIANCE] University alliance, focusing on interdisciplinarity and internationality.
Gesa Mayer   +2 more
doaj   +1 more source

Development of Entrustable Professional Activities for entry into residency at the Charité Berlin

open access: yesGMS Journal for Medical Education, 2019
Background: Entrustable Professional Activities (EPAs) have emerged as a new approach to operationalise the workplace performance expectations for the transition from under- to postgraduate medical training. However, the transferability of such EPAs from
Holzhausen, Ylva   +4 more
doaj   +1 more source

From Nominalisation to Passive in Old Tibetan: Reconstructing Grammatical Meaning in an Extinct Language1

open access: yesTransactions of the Philological Society, EarlyView.
Abstract Based on an analysis of the Old Literary Tibetan corpus—a corpus of the oldest documented Tibetic language—the present study provides evidence that literary Tibetan v3 verb stems (commonly termed ‘future’) initially encoded passive voice. New arguments put forward in this article range from Trans‐Himalayan nominal morphology to early Tibetan ...
Joanna Bialek
wiley   +1 more source

Über den Einsatz von Generative.AI für die Lehre [PDF]

open access: yes, 2023
Über den Einsatz von Generative.AI für die Lehre: Die Autoren sind der Meinung, dass Generative.AI seine Relevanz hat, wenn es denn dosiert, kontrolliert und auflockernd eingesetzt wird.
SCHOMMER, Christoph   +2 more
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Vergleich eines 3D‐gedruckten Hautmodells mit etablierten Methoden zur Lehre der Stanzbiopsie mit Nahtversorgung

open access: yesJDDG: Journal der Deutschen Dermatologischen Gesellschaft, EarlyView.
Zusammenfassung Hintergrund Realistische Trainingsmodelle sind essenziell, um Ärztinnen und Ärzte in klinischen Prozeduren zu schulen. In dieser Studie wurde untersucht, ob ein kostengünstiges, selbst generiertes 3D‐gedrucktes Hautmodell Früchten und Schaumstoffmodellen beim Erlernen von Hautstanzen überlegen ist.
Sandra Schuh   +5 more
wiley   +1 more source

Medienwissenschaftliches Diskussionspapier zur Online-Lehre 2020: worüber wir reden müssen

open access: yesMedienimpulse, 2020
Ein von Mitgliedern der Gesellschaft für Medienwissenschaft (GfM) verfasstes Diskussionspapier beurteilt die Online-Lehre des Sommersemsters 2020 und die hiermit verbundenen Diskurse.
Petra Missomelius
doaj  

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