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Forschung in der Lehrer*innenbildung

2022
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Theatrale Wege in der Lehrer/innenbildung

2017
Die vorliegende Untersuchung trägt dazu bei, theaterpädagogische Denk- und Handlungsoptionen innerhalb der Ausbildung angehender Lehrerinnen und Lehrer fruchtbar zu machen. Dabei stehen folgende Thesen im Fokus: (1) Theatrale Wege können bereits während des Studiums zum Aufbau eines pädagogisch professionellen Habitus beitragen.
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Lernfeld Praktikum – Evidenzbasierte Entwicklungen in der Lehrer/innenbildung

Zeitschrift Für Bildungsforschung, 2012
Tina Hascher, Hascher Tina
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Digitalisierung (in) der Lehrer*innenbildung – Problemaufriss und Forschungsperspektiven

Bildung Und Erziehung, 2020
Mandy Schiefner-Rohs
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Von der Sprachförderung zur Sprachbildung – Eine konzeptionelle Entwicklung und ihre Rolle in der Lehrer*innenbildung

MiGS: Migration - Gesellschaft - Schule, 2022
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Global Citizenship Education in der Lehrer*innenbildung

Citizenship - Studien Zur Politischen Bildung
Ursula Mauric
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Konzepte reflexiver Praxisstudien in der Lehrer*innenbildung

2022
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Arbeit mit LArS-Animationsvideos in der Lehrer*innenbildung

Politische Bildungen
Dorothee Gronostay, Sabine Manzel, Manzel Sabine   +2 more
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BNE2teach – Ein innovatives Konzept digitalgestützter Lehrer*innenbildung im Kontext Bildung für nachhaltige Entwicklung

2022
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Disrupting »disruptive ideas«? Nachhaltigkeit und Digitalisierung als offene Widerspruchsverhältnisse einer kritischen Lehrer*innenbildung

2022
exaly