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Professionsethos − die Lehrer*innenbildung ist herausgefordert! [PDF]
journal für lehrerInnenbildung jlb 03-2021 Pädagogisches Ethos Beiträge zur Professionalisierung von Lehrer*innen, 2021 Der Autor gibt einen Überblick über Traditionen der Ethosforschung in den Erziehungs- und Bildungswissenschaften. Er zeigt dabei Zugänge und Elemente auf, die bei der Etablierung des Themas Ethos in der Lehrer*innenbildung hilfreich sein können. Dabei beleuchtet er verschiedene Ansatzpunkte, die dazu beitragen sollen, das Berufsethos von Lehrpersonen ...
Zutavern, Michael
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, 2019 Das Poster stellt das Open Access Journal "k:ON - Kölnder Online Journal für Lehrer*innenbildung" vor. k:ON ist eine halbjährig erscheinende Fachzeitschrift, die sich allen Aspekten der Lehrer*innenbildung widmet und verschiedenste Akteur*innen aus dem Bereich der Lehrer*innenbildung adressiert, wie Expert*innen aus den (Fach-)Didaktiken und den ...
Caruso, Celestine +6 more
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Zum Stellenwert der Allgemeinen Didaktik in der (aktuellen) Lehrer*innenbildung [PDF]
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2021 Die Dauerkrise der Allgemeinen Didaktik führt zu immer neuen Auseinandersetzungen rund um ihren Stellenwert und ihre Zukunftsfähigkeit. Dabei scheint ihr Status als (schul-)pädagogische Leitdisziplin spätestens mit der stärkeren Output-Orientierung des ...
Kris-Stephen Besa
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Globales Lernen im Geschichtsunterricht [PDF]
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2022 Während globalgeschichtliche Ansätze sich aus der Geschichtswissenschaft nicht mehr wegdenken lassen, dominiert im Geschichtsunterricht ein nationales Narrativ.
Nicole Schwabe
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Peer-Learning in der Lehrer*innenbildung [PDF]
journal für lehrerInnenbildung jlb 3-2019 Peers, 2019 Die Verfasser widmen sich dem Peer-Tutoring, dem Peer-Mentoring sowie dem Peer-Support als weitere Formate des Peer-Learnings in der Lehrer*innenbildung. Neben der theoretischen Fundierung und Konkretisierung der Peer Learning-Formate durch Praxisbeispiele verweisen sie noch einmal auf empirische Befunde u.a.
Strauss, Sarah, Rohr, Dirk
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Einleitung – Videografie in der Lehrer*innenbildung [PDF]
, 2020 Hildesheimer Beiträge zur Schul- und ...
Wolff, Dennis
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Lehrer*innenbildung – (Re)Visionen für die Migrationsgesellschaft [PDF]
, 2022 ...
Ivanova-Chessex, Oxana +2 more
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Editorial: Lehrer/innenbildung im Fluss
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2016 29.01.2016 | Bernhard Gritsch (Graz), Bardo Herzig (Paderborn) & Christian Reintjes (Windisch)
Bernhard Gritsch +2 more
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Digitale Medien in der Lehrer*innenbildung [PDF]
, 2020 Lindner, Martin +41 more
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Spielend soziale Inklusion fördern
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021 Dieser Beitrag beleuchtet, wie spielerische Pädagogik Inklusion befördern kann. Dazu wurden Spieleworkshops in (ausser-)schulischen Kontexten durchgeführt.
Lisa-Katharina Möhlen +4 more
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