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Studien zum fächerübergreifenden naturwissenschaftlichen Unterricht in der universitären Lehrerausbildung: hochschuldidaktisches Veranstaltungskonzept, professionelle Überzeugungen, Natur der Naturwissenschaften

, 2021
C. Hoffmann
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Zur Lehrerausbildung in der Türkei

2016
Die Lehrerausbildung in der Turkei verfugt uber eine rund 160jahrige Tradition, die ihren Ursprung im Osmanischen Reich hat. Seit der Ausrufung der Republik im Jahre 1923 durch den Staatsgrunder Mustafa Kemal Ataturk folgt sie jedoch einer sakularen Ausrichtung.
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Lehrerausbildung im Reformstau

1998
Im Januar 1996 wurde von der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) eine "Arbeitsgruppe Lehrerbildung" eingesetzt, die den Auftrag erhielt, eine Bestandsaufnahme zur Lehrerausbildung in Deutschland vorzunehmen, ihre wesentlichen Defizite zu benennen und Lösungsvorschläge zu entwickeln, die insebesondere die folgenden Punkte berücksichtigen sollten: die ...
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Abschaffung der Zweiten Phase der Lehrerausbildung? – Eine törichte Forderung!

Zeitschrift SEMINAR
Ulf Mühlhausen
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Philosophie, Didaktik und Lehrerausbildung (Einleitung)

, 2020
René Torkler
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Fallstudien in der Lehrerausbildung — wozu?

1999
„Die erzkonservativen Ordinarien verhindern jeden Wandel. Fur sie ist die Naturwissenschaft das Nonplusultra. Die alte Frontalvorlesung sei die Konigin der Lehre, psychosoziale Facher seien bloses Geschwatz, und Diskussion in der Kleingruppe sei der Anfang der Anarchie“, so konne man die Einstellung des Fakultatentages karikieren, schreibt Ute ...
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Performanzfortschritt in der Lehrerausbildung durch die Arbeit an eigenen video- und textbasierten Unterrichtsfällen? Eine Interventionsstudie zur Verbesserung des Feedbacks bei angehenden Sportlehrkräften

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018
M. Baumgartner
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Eine empirische Untersuchung zur Implementierung des EPOSA in der DaF-Lehrerausbildung

D. Ç. Ünal
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Wissenschaft und Weltoffenheit. Wider den Unsinn der praxisbornierten Lehrerausbildung

Wieviel Wissenschaft braucht die Lehrerbildung?, 2019
Reinhold Hedtke
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Lehrkräfteausbildung im Grundschulseminar am Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung Bonn

Zeitschrift SEMINAR
Mechthild Bölting, Claudia Neuburg
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