Results 61 to 70 of about 23,920 (254)
Journal of Computer Assisted Learning, Volume 42, Issue 2, April 2026.ABSTRACT Background Summarising has been shown to be an effective learning strategy as it enhances cognitive skills, communication abilities and information processing. Effective summarising skills are therefore an important academic asset for university students.
Veronika Barkela, Miriam Leuchter
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Kunst, Musik und Sport in Szene gesetzt
Die Materialwerkstatt, 2022 Im Zuge der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" wurde an der Universität Passau im Rahmen des Projekts SKILL (Strategien zur Kompetenzentwicklung: Innovative Lehr- und Beratungskonzepte in der Lehrerbildung) ein Lehr-Lern-Format entwickelt, das sich ...
Mirjam Sigl
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Zu den Schnittmengen und zur Polyvalenz erziehungswissenschaftlicher Studiengänge [PDF]
, 2010 Zunächst skizziert der Autor den Stand der Entwicklung erziehungswissenschaftlicher Kerncurricula sowie die Bedeutung des Kerncurriculums. „Vor diesem Hintergrund wird nachfolgend zunächst ein Blick auf die Polyvalenzoptionen in den von der ...
Reuter, Lutz R.
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Exploring the relationship between satisfaction and university dropout: A systematic review
Review of Education, Volume 13, Issue 3, December 2025.Abstract Student satisfaction is frequently discussed in the literature on university dropout and its causes. Research emphasises understanding how educational quality influences student satisfaction and its role in retention. However, there is a lack of consensus on how several types of satisfaction relate to dropout, complicating the understanding of
Ana B. Bernardo +3 more
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Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2020 Gefragt wird, wie von Hochschullehrenden unterschiedlicher Studiengebiete, die in die Lehrerbildung involviert sind, Zusammenhänge zwischen dem Fachlichen und den Studienstrukturen hergestellt werden.
Sabine Klomfaß +3 more
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Journal of Research in Special Educational Needs, Volume 25, Issue 3, Page 514-526, July 2025.Abstract Research on inclusive education has gained major importance over the last decade. However, in the English‐speaking discourse, empirical studies on inclusive teaching and learning often lack connections to existing educational theories that focus on the interrelation of teachers, learners and content as the three focal points of teaching and ...
Julia Frohn
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2019 Die gestiegene Digitalisierung in allen Lebensbereichen bringt neue Anforderungen für Schulen und insbesondere für Lehrpersonen mit sich, um die Schülerinnen und Schüler auf das Leben in der digitalisierten Welt vorzubereiten und Potenziale digitaler ...
Ramona Lorenz, Manuela Endberg
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Forschendes Lernen in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Widersprüchliche Anforderungen zwischen Forschung und Profession [PDF]
, 2013 Dem didaktischen Konzept des Forschenden Lernens wird in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung eine komplexe Vermittlungsfunktion zugesprochen, einerseits zwischen Ausbildung und Wissenschaft und andererseits zwischen Wissenschaft und Profession.
Hofer, Roger
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Mixed orthogonality graphs for continuous‐time state space models and orthogonal projections
Journal of Time Series Analysis, Volume 46, Issue 4, Page 692-726, July 2025.In this article, we derive (local) orthogonality graphs for the popular continuous‐time state space models, including in particular multivariate continuous‐time ARMA (MCARMA) processes. In these (local) orthogonality graphs, vertices represent the components of the process, directed edges between the vertices indicate causal influences and undirected ...
Vicky Fasen‐Hartmann, Lea Schenk
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The Plausibility of Klafki's Model of Exemplary Teaching
Educational Theory, Volume 75, Issue 1, Page 81-106, February 2025.Abstract In this article Antti Moilanen assesses criticisms of Wolfgang Klafki's model of exemplary teaching made by Meinert Meyer and Hilbert Meyer and by Chi‐Hua Chu. “Exemplary teaching” is a style of discovery‐based teaching in which students study concrete examples of general principles in such a way that they acquire transferable knowledge and ...
Antti Moilanen
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