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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1993 Das 'Problem-orientierte Training' (Pallasch u.a. 1987) ist für Lehrkräfte aller Schularten und -stufen entwickelt worden und als Instrument zur Auseinandersetzung mit Schwierigkeiten aus dem Kindergarten- und Schulalltag in Beratungsgruppen gedacht ...
Johannes Gruntz-Stoll
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Tierschutz – (k)ein Thema für den Biologieunterricht?
Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen, 2011 Mittlerweile besteht ein gesellschaftlicher Konsens über die Bedeutung von emotionaler Erziehung in Schule und Gesellschaft. Dazu kann die Tierschutzerziehung einen wichtigen Beitrag leisten, denn Tierschutzerziehung begünstigt die Ausprägung von ...
Janine Binngießer, Christoph Randler
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2000 Am Beispiel der bernischen Semesterkurse beschreibt der Autor die Ziele, Inhalte, Strukturen und Prozesse des halbjährigen Fortbildungsangebots zur Stärkung der beruflichen Identität und der Berufsmotivation der Kursteilnehmerinnen und -teilnehmer.
Hans Joss
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Die Ausbildung der Lehrer für die Sekundarschule
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1990 Im Oktober des vergangenen Jahres ist der Bericht zur Ausbildung der Lehrer für die Sekundarstufe II erschienen. Er wurde von einer Arbeitsgruppe (AGS II) des Ausschusses Lehrerbildung in einem mehrjährigen Prozess und im Kontakt mit den ...
Hans Badertscher
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2001 Der Text beleuchtet die Arbeit des für die Genderthematik beauftragten Projektteams der Lehrerinnen- und Lehrerfortbildung des Kantons Bern, sowie am Rand den Umgang dieser Institution mit der Thematik.
Hansjürg Sieber +1 more
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Zeitschrift für Geographiedidaktik, 2015 Die technischen Möglichkeiten der geomedialen Informationsverbreitung im Internet verändern unseren alltagsweltlichen Bezug zu Geoinformationen und räumlichen Repräsentationen.
Uwe Schulze +2 more
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2014 Im vorliegenden Beitrag werden die theoretische Fundierung und die praktische Konzeption einer videobasierten Weiterbildung für Geschichtslehrpersonen der Sekundarstufe I dargestellt.
Monika Waldis, Corinne Wyss
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Förderung diagnostischer Kompetenzen von Lehrkräften im Beruf
Herausforderung Lehrer*innenbildungDie diagnostische Kompetenz, also das Denken und Handeln in diagnostischen Situationen, ist ein zentraler Bestandteil der professionellen Kompetenz von Lehrkräften und wird als Voraussetzung für die Gestaltung und Umsetzung adaptiven Unterrichts ...
Sara Becker +4 more
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Aus- und Fortbildung der Fachdidaktiker. EDK-Bericht, Dossier 15A: Eine Zusammenfassung
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1991 Unter diesem Titel erschien 1990 der Bericht der Arbeitsgruppe Fachdidaktik (AGF). Die Erziehungsdirektorenkonferenz erteilte einen entsprechenden Arbeitsauftrag, weil die Fachdidaktik aller Stufen in Bezug auf Aus- und Fortbildung einen grossen ...
Erich Ettlin
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