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Lehrerfortbildung: Mehr als Kurse

Beiträge zur Lehrerbildung, 1989
Die Schule verbessern, die Schule verändern können in erster Linie die Lehrer(innen). Sie sind die Expertinnen und Experten des Schulalltags. Allerdings brauchen sie in ihrer Arbeit eine umfassendere Unterstützung, als sie ihnen das traditionelle ...
Hans Rudolf Lanker
exaly   +4 more sources

'Abholen' - Ein didaktisches Prinzip der Lehrerfortbildung

Beiträge zur Lehrerbildung, 1984
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Peter Nenniger
exaly   +3 more sources

Lehrerfortbildung in der Schweiz - Strukturen und Perspektiven

Beiträge zur Lehrerbildung, 1990
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Anton Strittmatter
exaly   +3 more sources

Supervision, Teamentwicklung und Organisationsentwicklung als Mittel der Lehrerfortbildung

Beiträge zur Lehrerbildung, 1993
Wir beschreiben in einem ersten Abschnitt, was Supervision alles nicht ist. Gerade in einer Zeit, da die Schule als interessantes Beratungsfeld von Anbietern aller Art überschwemmt wird, scheint eine solche klärende Abgrenzung nötig zu sein.
Gerhard Fatzer, Peter Hinnen
exaly   +3 more sources

Positive Beurteilung der schweizerischen Lehrerfortbildung (und Lehrergrundausbildung) im Computer-/Informatikbereich im internationalen Vergleich

Beiträge zur Lehrerbildung, 1992
Die Lehrerinnen und Lehrer der Schweiz beurteilen die Einführung als gut, die sie für die Benutzung der Computer im Unterricht erhalten haben. Das geht aus der Stellungnahme von 5'000 Personen hervor, die im 7. bis 13. Schuljahr unterrichten.
Karl Frey, Ruedi Niederer, Hans Pelgrum
exaly   +3 more sources

Diklusive Schulentwicklung

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021
Der aktuelle wissenschaftliche Diskurs zur Schulentwicklung fokussiert vorrangig die Entwicklung von digitalen Ansätzen zum Lehren und Lernen. Im Kontext heterogener Lerngruppen und der gesellschaftlichen Verpflichtung inklusiver Lernangebote stellt sich
Lea Schulz
doaj   +1 more source

Mit digitalen Lernumgebungen das selbstgesteuerte Lernen chemischer Sachverhalte unterstützen Supporting self‐directed learning in chemistry education with digital learning environments

CHEMKON, Volume 29, Issue S1, Page 319-324, June 15, 2022., 2022
Abstract Im Distanzunterricht mussten die Lernenden in hohem Maß selbstgesteuert und eigenständig lernen [1]. Diese Form des Lernens lässt sich durch digitale Lernumgebungen unterstützen und bietet nicht nur Potenziale im Homeschooling, sondern generell für den digital gestützten Chemieunterricht [2–5].
Jana Buchholz, Melina Jesgarz, Niklas Schneeweiß, Bernhard Sieve   +3 more
wiley   +1 more source

Weiterbildung ist schön - macht aber viel Arbeit. Weiterbildung für Verantwortliche der schulinternen Fortbildung: Konzept und Ergebnisse - ein Erfahrungsbericht

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2000
Schulinterne Lehrerinnen- und Lehrerfortbildung (SchiLf) ist wichtig und beliebt geworden. Damit SchiLf gelingen kann, braucht sie eine qualifizierte, kompetente Leitung.
Rolf Gschwend
doaj   +1 more source

Reflexionen über Lehrerfortbildung

Mitteilungen Der Deutschen Mathematiker-Vereinigung, 1996
exaly   +2 more sources

Zur rückblickenden Beurteilung von Fortbildungserfahrungen

Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2022
Im Artikel werden die Relevanz von Lehrer*innenfortbildungen für die Professionalität und Expertise von Lehrkräften beschrieben sowie Forschungsergebnisse zu Lehrer*innenfortbildungen zusammengefasst.
Carina Caruso
doaj   +1 more source