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Habilidades lingüísticas orales y escritas para la lectura y escritura en niños preescolares

Avances en Psicología Latinoamericana, 2013
Los niños preescolares ya poseen nociones de lectura y escritura porque han desarrollado habilidades lingüísticas orales y escritas que se relacionan entre sí y, a su vez, con la adquisición de la lectura y la escritura convencionales.
Esperanza Guarneros Reyes, Lizbeth Vega Pérez   +1 more
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Estimulación del lenguaje oral en Educación Infantil [PDF]

, 1993
ESP
Gonzalo-Bilbao Fernández, Pedro Ignacio, Sánchez-Gutiérrez, Elena, Arteaga Goñi, Guadalupe, Ruiz de Garibay García, Begoña, Palomar Vázquez, Aurora, Villar Mata, Mª Pilar, Sáez del Castillo Moraza, María Teresa   +6 more
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Acercamiento a la escucha comprensiva

Revista Iberoamericana de Educación, 2008
El artículo pretende aportar una visión del complejo hecho de la escucha comprensiva que ayude a diseñar una programación de la escucha para las clases de lenguas.
Carmen P´érez Fernández
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ENSEÑANZA DE LA LENGUA MATERNA Y SU USO SOCIAL, EN PRIMER CICLO DE LA EDUCACIÓN CHILENA

Educação em Foco, 2021
En este artículo se da cuenta de una indagación sobre la enseñanza de la lengua materna en el nivel de Educación Básica en Chile desde la perspectiva del uso social del lenguaje, en los ejes de escritura, lectura y comunicación oral. El estudio considera
Paulina Daza, Mariela Urbina-Cerda, Marcela Martínez Carvajal   +2 more
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Perfiles de habilidades lectoras y sus precursores fonológicos y lingüísticos en adolescentes con dificultades en el lenguaje oral y escrito

Revista de Investigación en Logopedia
Las personas con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL) y Dificultades de Lectura (DL) presentan problemas de lectura en primaria. Según el Modelo Simple de Lectura, los déficits en comprensión oral afectan la comprensión lectora, y los problemas ...
Eva Aguilar-Mediavilla, Lucía Buil-Legaz, Angélica Mateus-Moreno, Àngels Esteller-Cano , Daniel Adrover-Roig   +4 more
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Lenguaje oral y escrito

, 2015
[ES] Como sabemos, el proceso lecto-escritor desempeña un papel fundamental en la etapa de Educación Infantil. Es por eso por lo que a lo largo de este trabajo analizaremos las características de ambos procesos, y nos centraremos, específicamente, en el desarrollo de la etapa de la escritura a través de un enfoque constructivista.
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Estimulación del lenguaje oral

, 2018
It is an article that talks about the importance of language stimulation in children from 3 to 6 years old, with the foundation of different authors who support this importance. It also proposes an intervention proposal for the stimulation of language to be carried out in the classroom of Early Childhood Education, as well as, the necessary ...
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La interjección como núcleo originario del lenguaje oral

Revista de Filología Española, 1986
No disponible.
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Evidências de validade de uma prova informatizada de linguagem oral - Bilo

Psicologia, 2009
El presente estudio tuvo como objetivo buscar evidencias de validad de constructo por medio da análisis factorial con información completa para un instrumento informatizado que evalua comprensión de lenguaje oral.
Maria Cristina Rodrigues Azevedo Joly, Anelise Silva Dias   +1 more
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Modelos de lenguaje y tecnología del habla

Educación XX1, 2005
En este artículo describimos los modelos de lenguaje que tratan de explicar cómo se procesa, qué elementos intervienen y en qué orden. Realizaremos un rápido recorrido por las llamadas máquinas inteligentes y describiremos el modelo de lenguaje ...
Ma. Isabel Reyzábal Manso, Víctor Santiuste Bermejo   +1 more
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