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Os mapas e as tecnologias digitais: novos letramentos em pauta no ensino de Geografia

open access: yesPerspectiva, 2018
Tomando como referência a discussão sobre os novos letramentos e as tecnologias digitais, o presente artigo aborda as novas possibilidades e demandas que as práticas de mapeamento desenvolvidas sob as condições tecnológicas atuais colocam para o ensino ...
Tânia Seneme do Canto
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Narrativas digitais: conceitos e contextos de letramento

open access: yesRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2017
As atividades de leitura e escrita como práticas sociais ampliam sua esfera de apreensão e atuação em espaços virtuais; vistas além da presença do impresso, determinam modos distintos de agir e interagir nas relações interpessoais. Frente a isso emerge um contexto de múltiplas linguagens circulante nas mídias eletrônicas, o que se impacta diretamente ...
Ana Lúcia PRADO   +3 more
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Dimensões crítica e ética nas práticas de letramento digital em um jogo educativo digital

open access: yesDELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, 2021
RESUMO Neste trabalho, analisamos as práticas de letramento digital de estudantes de Ensino Médio em um jogo educativo digital, tendo em vista as dimensões ética e crítica.
Regina Cláudia Pinheiro   +1 more
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DUDUNEY, Gavin; HOCHLY, Nicky; PEGRUM, Mark. Letramentos digitais.

open access: yesRevista Linguagem & Ensino, 2019
Entre poucas obras, no campo dos estudos das linguagens e das tecnologias no Brasil, o livro Letramentos digitais - traduzido pelo editor Marcos Marcionilo – traz inúmeras contribuições para a aprendizagem linguística mediada por novas habilidades e novas estratégias de como se trabalhar pedagogicamente não só os conceitos-chave das teorias, mas também
Francisco Jeimes de Oliveira Paiva   +1 more
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A critical overview on Digital Literacies, by Gavin Duduney, Nicky Hochly and Mark Pegrum (Brazilian translation)

open access: yesMatraga, 2017
Reviewed book: DUDUNEY, Gavin; HOCHLY, Nicky; PEGRUM, Mark. Letramentos digitais. (Tradução de Marcos Marcionilo). São Paulo: Parábola Editorial, 2016. 352p.
Francisco Jeimes de Oliveira Paiva
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Da formação docente tecnológica às práticas de letramentos em uma escola da rede pública

open access: yesRevista do Instituto de Políticas Públicas de Marília, 2018
Este estudo e decorrente do projeto de pesquisa O uso de mídias digitais por professores de Língua Portuguesa no Pacto pelo Fortalecimento do Ensino Médio (PNEM).
Francisco Jeimes de Oliveira Paiva
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NATIVOS DIGITAIS, ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

open access: yesRevista Amor Mundi
Este artigo apresenta um relato de experiência realizado em uma turma de ensino fundamental anos finais, 8º ano, em uma escola de educação básica na cidade de Fortaleza, Ceará, após a constatação que este grupo de aluno, mesmo sendo considerados nativos digitais, não conseguiam utilizar programas básicos do pacote office.
Janmes Wilker Mendes Costa   +4 more
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Letramentos no ciberespaço: reflexões sobre poesia digital - doi: 10.4025/actascilangcult.v35i3.18886

open access: yesActa Scientiarum: Language and Culture, 2013
Compreendendo letramento como o conjunto de práticas sociais que usam a escrita para o qual concorrem de modo fundamental as tecnologias, este artigo apresenta algumas modificações ocasionadas pelo uso do hipertexto enquanto novo espaço de escrita ...
Mirian Hisae Yaegashi Zappone   +1 more
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Leitura e letramento digital: os dêiticos temporais e o efeito de arquivamento nas mídias sociais

open access: yesFórum Linguístico, 2022
Este artigo examina os dêiticos temporais na produção da leitura, de modo a focalizar o processo de produção, circulação, irradiação, coprodução, memorização e arquivamento dos discursos nas mídias sociais no quadro de letramentos digitais.
Anderson Ferreira   +1 more
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Entre Plataformas, ODAs e Protótipos: Novos multiletramentos em tempos de WEB2

open access: yesThe ESPecialist, 2017
Neste artigo, buscamos discutir e contrastar diferentes dispositivos e tipos de materiais didáticos digitais, segundo critérios pautados nos conceitos de paradigma da aprendizagem curricular e paradigma da aprendizagem interativa (LEMKE, 2010), tais como
Roxane ROJO
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