Do conhecimento do conteúdo ao conhecimento matemático para o ensino: contributos de uma prática docente compartilhada na formação de professores de matemática [PDF]
, 2017 A formação oferecida nos cursos brasileiros de Licenciatura em Matemática costuma privilegiar a aquisição de conhecimentos específicos referentes a conteúdos voltados essencialmente à Matemática Acadêmica que, em geral, se distanciam da Matemática ...
Amaral, Aruana do +3 more
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A FÍSICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO IFSP
Revista UniVap, 2017 A prática pedagógica na educação matemática demanda a contextualização dos modelos matemáticos em situações cotidianas do aluno, e na inter-relação com outras áreas do conhecimento, de modo que instituições de ensino têm se esforçado em complementar o ...
Natanael Antonio Arantes de Paula +2 more
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Revista de Educação Matemática, 2020 Apresenta-se, neste artigo, uma proposta de trabalho que buscou auxiliar futuros professores de Matemática a pensar em aulas baseadas na Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de Problemas (ALLEVATO; ONUCHIC, 2009;
Thiarla Xavier Dal-Cin Zanon +2 more
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Formação continuada em matemática: uma experiência integrando formação inicial e continuada [PDF]
, 2009 Este artigo apresenta os resultados da pesquisa envolvendo formação inicial e continuada com professores de Matemática, desenvolvida junto a alunos do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), Canoas, Rio Grande do ...
Kaiber, Carmen +2 more
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Em Teia, 2011 Este artigo tem por objetivo apresentar algumas reflexões e propostas sobre as disciplinas que trabalham os conteúdos referentes a Educação Básica em um Curso de Licenciatura em Matemática de uma instituição privada da cidade de São Paulo.
Edda Curi +1 more
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Tangram, 2022 Neste trabalho objetivamos compreender a maneira como a Formação Matemática (Matemática Acadêmica x Matemática Escolar) foi abordada no curso de licenciatura em Matemática da UNEMAT de Barra do Bugres/MT, na perspectiva de professores de Matemática em ...
Márcio Urel Rodrigues +3 more
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A Prática de Ensino de Matemática e o Impacto de um Novo Campo de Pesquisas: A Educação Matemática [PDF]
, 2014 Disponível em:https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/38223/29124O estudo analisa o impacto da Educação Matemática, enquanto campo de pesquisa, na formação de professores de matemática. A questão orientadora do estudo enuncia-se como:
Valente, Wagner Rodrigues
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Reflexôes sobre as concepçôes de educaçâo matemática presentes em futuros professores de matemática [PDF]
, 2013 A problemática deste estudo consiste em refletir sobre as concepções de futuros professores de Matemática, por acreditar que estas influenciam a prática docente.
Leitão, Ulisses +3 more
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Ensino de matéria e radiação no ensino médio com o auxílio de simuladores interativos
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2015 A física moderna e contemporânea como matéria de conhecimento no nível médio da educação básica tem sido defendida por diversos autores, mas apesar dos avanços tecnológicos e científicos, poucos estudos têm sido realizados na utilização de computadores ...
Antonio Augusto Soares +2 more
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Uma história da formação de professores de matemática: um exame do modelo implantado em Sergipe nos anos 1970 [PDF]
, 2016 Disponível em: http://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/106Qual o modelo do primeiro curso de Licenciatura de Matemática implantado em Sergipe?
Santos, Ivanete Batista
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