Results 1 to 10 of about 8,500 (87)

Peirce entre Frege e Boole: sobre a busca de diálogos possíveis com Wittgenstein [PDF]

open access: yesEstudos Semióticos, 2012
O presente artigo busca debater a posição de Charles Sanders Peirce e dos primeiros estudantes peirceanos de Lógica (Christine Ladd e O. H. Mitchell nos Studies in Logic, 1883) dentro do debate inspirador da visão da linguagem dentro da Filosofia ...
Rafael Duarte Oliveira Venancio
doaj   +4 more sources

Linguagem imagética na transposição da linguagem algébrica no ensino e aprendizagem da Matemática [PDF]

open access: yesCiência & Educação, 2023
Resumo: Este artigo apresenta uma discussão envolvendo aspectos ligados às dificuldades do processo de ensino e aprendizagem da matemática e a sua relação com a linguagem adotada, com foco nas linguagens algébrica e imagética.
Luciano de Oliveira, Rafael Roehrs
doaj   +1 more source

UMA REFLEXÃO SOBRE A HISTÓRIA DA ÁLGEBRA A PARTIR DA FILOSOFIA DE WITTGENSTEIN

open access: yesRevista REAMEC, 2021
Neste texto realizo, em um estudo teórico, uma reflexão sobre a construção do conhecimento algébrico ao longo da história. Inicialmente apresento um breve histórico do desenvolvimento da linguagem algébrica, como ela se tornou cada vez mais sintética em ...
Valdomiro Pinheiro Teixeira Junior
doaj   +1 more source

Investigando o desenvolvimento do pensamento algébrico por meio de sequências de padrões geométricos em Mirassol/MT

open access: yesBoletim Cearense de Educação e História da Matemática, 2021
Neste artigo apresentamos alguns dos resultados de uma pesquisa realizada sobre o desenvolvimento do pensamento algébrico dos alunos do 7º ano do ensino fundamental, por meio de atividades de investigação de matemática envolvendo sequências de padrões ...
Marcos Francisco Borges   +2 more
doaj   +3 more sources

Uma análise do pensamento e da linguagem algébrica expressos na produção escrita de alunos da escola básica

open access: yesBoletim GEPEM, 2009
O presente artigo apresenta um estudo da produção escrita de alunos da 4ª e 8ª séries¹ do Ensino Fundamental e da 3ª série² do Ensino Médio, na questão comum da Prova de Questões Abertas de Matemática da AVA-2002, a respeito do pensamento e da linguagem
João Ricardo Viola dos Santos   +1 more
doaj   +3 more sources

Negociações do contrato didático na passagem da linguagem natural para a linguagem algébrica e na resolução da equação no 8º ano do ensino fundamental

open access: yesZetetiké, 2014
Neste artigo, apresentamos parte dos resultados de uma dissertação de Mestrado que teve por objetivo analisar como se estabelece o contrato didático, na relação entre professor e alunos do 8º ano do Ensino Fundamental, quando o saber algébrico está em ...
Fernando Emilio Leite de Almeida   +1 more
doaj   +1 more source

ESTUDO DA ÁLGEBRA

open access: yesBoletim Cearense de Educação e História da Matemática, 2020
A álgebra vem se desenvolvendo ao longo dos anos, e hoje é considerada um importante ramo da matemática, sendo abordada no ensino fundamental, médio e superior.
Elieudo Nogueira Silva   +2 more
doaj   +1 more source

DE ORESME A DIRICHLET: UM BREVE HISTÓRICO DO DESENVOLVIMENTO DAS FUNÇÕES

open access: yesRevista Brasileira de História da Matemática, 2020
Este artigo teórico apresenta uma breve imersão na história das funções abrangendo a definição atual de Dirichlet por meio de sua concepção a partir das representações gráfica de Oresme e tabular dos Babilônios.
Davidson Paulo Azevedo Oliveira   +2 more
doaj   +1 more source

De Alexandria ao Islão: a tradução algébrica de Euclides e a convergência de saberes matemáticos na Casa da Sabedoria

open access: yesArchai: Revista de Estudos sobre as Origens do Pensamento Ocidental, 2015
Este estudo mostra como a Casa da Sabedoria, de Bagdad, constituiu uma versão islâmica da Biblioteca de Alexandria e um ponto de convergência de saberes, de Oriente e Ocidente. Essa convergência permitiu enormes avanços no domínio da Matemática.
Carlos Gamas
doaj   +1 more source

Dando movimento ao pensamento algébrico

open access: yesZetetiké, 2009
Este artigo discute os procedimentos e as elaborações de alunos de um curso de Pedagogia vivenciadas, durante o desenvolvimento de duas atividades de ensino, fundamentadas na perspectiva lógico-histórica, durante a pesquisa de Doutorado que desenvolvemos
Anna Regina Lanner de Moura   +1 more
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy