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A (in)formalização da linguagem matemática na transição da Aritmética para a Álgebra
Dialogia, 2016 Considerando que a introdução da linguagem algébrica nas aulas de Matemática pode ser bastante traumática e causar rupturas para o aluno, ainda acostumado apenas com os estudos de Aritmética, observamos a necessidade da discussão sobre a linguagem ...
Geraldo Eustáquio Moreira +2 more
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Conhecimento matemático dos alunos da primeira série à luz dos Registros de Representação Semiótica
Diversitas Journal, 2023 Muitos estudantes enfrentam dificuldades em cursar o Ensino Médio de forma satisfatória devido à falta de compreensão de conceitos matemáticos essenciais. Essas dificuldades podem resultar em notas baixas, reprovação e até mesmo evasão. O campus Maceió,
Diogo Meurer de Souza Castro +1 more
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The activity of 9th grade students with modeling tasks in the study of functions [PDF]
, 2015 A natureza das tarefas determina a dinâmica das atividades da sala de aula. Entre a tipologia de tarefas, as características das de modelação proporcionam aos alunos a oportunidade de se envolverem na construção do conhecimento matemático.
Viseu, Floriano
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Produto educacional sobre educação algébrica escolar: pensamento algébrico, linguagem, generalização
BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, 2018 Este texto discute algumas das principais questões relativas ao ensino e à aprendizagem da álgebra na escola básica, de acordo com a literatura especializada, tendo em vista a formação do professor que ensina matemática na Educação Básica.
Juliano Pereira da Silva +1 more
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Linguagem imagética e sistema de equações: um estudo de campo [PDF]
Ciência & EducaçãoResumo Este trabalho objetiva apresentar os resultados de um Estudo de Campo realizado como parte de uma pesquisa que investigou as potencialidades da linguagem imagética e dos enigmas matemáticos de equações para facilitar o ensino e a aprendizagem de ...
Luciano de Oliveira, Rafael Roehrs
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Intermaths, 2020 Este artigo, recorte de um estudo de mestrado em Educação Matemática e Tecnológica, objetiva analisar o fenômeno de congruência semântica e equivalência referencial em atividades de conversão do registro em linguagem natural para o registro algébrico em ...
Andreza Silva, Rosinalda Teles
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ÁLGEBRA ESCOLAR NA CONTEMPORANEIDADE: UMA DISCUSSÃO NECESSÁRIA
Em Teia, 2017 Esse texto tem por objetivo realizar uma reflexão acerca da álgebra escolar na contemporaneidade. Na primeira seção do texto, temos uma tentativa de caracterização desse campo da matemática, que revelou assumir duas definições.
Jadilson Ramos Almeida
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Demonstrações com Geogebra como atividades de ensino de matemática
Revista Thema, 2019 No presente trabalho temos por objetivo analisar os trabalhos publicados na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) a respeito do uso do GeoGebra em atividades de estudo e ensino de Matemática, com a proposta de identificar ...
Ricardo Augusto de Oliveira +1 more
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Tangram, 2018 Neste trabalho propomos uma reflexão sobre a representação dos modelos matemáticos. Para tanto, apresentamos um estudo de caso sobre modelagem matemática aplicada ao Ensino de Física num contexto interdisciplinar, que aborda o formalismo matemático ...
Claudia de Oliveira Lozada +3 more
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Multiple languages and mathematics in the process of argumentation in a physics class: Analysis of data from an Inquiry Laboratory [PDF]
, 2012 We analyzed within the framework of Stephen Toulmin (2006), the process of argument started by a teacher, to build the mathematical language as a way of interpreting data from an inquiry lab about heating water.
Alex Bellucco do Carmo +1 more
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