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Deficiência intelectual e linguagem escrita: discutindo a mediação pedagógica
O ensino da linguagem escrita em estudantes com deficiência intelectual é um tema que ainda carece de estudos acerca do papel do outro nesse processo, especialmente do professor.
Katia de Moura Graça Paixão +1 more
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Singularidades na apropriação da escrita ou diagnóstico de dislexia?
Este artigo, fundamentado em uma perspectiva sócio-histórica da linguagem, investiga manifestações de escrita avaliadas como sinais de dislexia, buscando estabelecer diferenciações entre abordagens que consideram tais manifestações como sintomas de uma ...
Giselle Massi +2 more
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Efeitos da escrita na clínica de linguagem
Este artigo discute os efeitos clínicos da inclusão de uma atividade sistemática com a escrita no tratamento de crianças e de adultos cujas falas/escutas são sintomáticas. Questões relativas à natureza específica de atos que fundamentam a clínica de linguagem e seus desdobramentos teóricos estão no foco da reflexão encaminhada à luz de segmentos de ...
Lúcia Maria Guimarães Arantes +1 more
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Neste artigo, apresentamos parte dos resultados de uma dissertação de Mestrado que teve por objetivo analisar como se estabelece o contrato didático, na relação entre professor e alunos do 8º ano do Ensino Fundamental, quando o saber algébrico está em ...
Fernando Emilio Leite de Almeida +1 more
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A escrita e as outras linguagens
<p>O presente artigo tem como objetivo propor uma ampliação da reflexão em torno do acesso à linguagem escrita. Nosso enfoque centra-se em crianças que se encontram no limiar da idade escolar e se baseia em algumas idéias centrais defendidas por ...
Maria Sílvia Cintra Martins
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A alfabetização transcende o ensino da linguagem escrita?
Artigo 06 - n.
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Introdução: O processo de apropriação, bem como de domínio da linguagem escrita por parte dos surdos tem sido motivo de grande preocupação para os pesquisadores da área da surdez. Isso decorre da falta de acesso e das condições inadequadas de apropriação
Ana Paula Berberian +2 more
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A prática da escrita na formação inicial de professores de Química
O presente artigo versa sobre a prática da escrita na formação inicial de professores de Química e, em especial, sobre os sentidos atribuídos por licenciandos de um curso de Química às práticas de escrita vivenciadas no decorrer da sua formação.
Judite Scherer Wenzel +2 more
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Linguagem e trauma na escrita do testemunho
Partindo do debate contemporâneo sobre escrita de testemunho, este estudo procura examinar alguns aspectos de sua especificidade que constituem desafios para a crítica literária, como o problema da relação com a violência e a expressão de setores excluídos da sociedade.
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O escritor-escrevente no Educador extemporâneo: um jogo possível
O texto lança questões as quais não responde, a fim de pensar, com Barthes e Calvino, os problemas da linguagem nas formalizações da escrita educacional. Faz uso de A lógica do sentido, de Deleuze, para tratar a escrita como jogo atemporal e poético. Em
Gabriel Torelly, Paola Zordan
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