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On the Irrelevance of Neuromyths to Teacher Effectiveness: Comparing Neuro-Literacy Levels Amongst Award-Winning and Non-award Winning Teachers [PDF]

Frontiers in Psychology, 2018
A number of studies have recently demonstrated a high level of belief in ‘neuromyths’ (fallacious arguments about the brain) amongst trainee and non-award winning educators.
Gregory M Donoghue, Jason M Lodge, Lodge Jason M   +2 more
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CALL: [mla] – media literacy award 2022

Medienimpulse, 2022
mediamanual.at schreibt jährlich den media literacy award [mla] für die besten und innovativsten medienpädagogischen Projekte an europäischen Schulen aus.
Katharina Kaiser-Müller
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CALL: [mla] - media literacy award 2021

Medienimpulse, 2021
mediamanual.at schreibt jährlich den media literacy award [mla] für die besten und innovativsten medienpädagogischen Projekte an europäischen Schulen aus.
Katharina Kaiser-Müller
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Der Media Literacy Award aus Sicht der Teilnehmerinnen und Teilnehmer

Medienimpulse, 2019
Berichtet werden die Ergebnisse einer im Jahr 2009 durchgeführten Vollerhebung bei Lehrerinnen und Lehrern, die am Media Literacy Award teilgenommen haben.
Magdalena Tschautschner, Christian Swertz   +1 more
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CALL: [mla] - media literacy award 2020.

Medienimpulse, 2020
mediamanual.at schreibt jährlich den media literacy award [mla] für die besten und innovativsten medienpädagogischen Projekte an europäischen Schulen aus.
Katharina Kaiser-Müller
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Mediamanual und Media Literacy Award – Was kommt danach?

Medienimpulse
Der Essay von Petra Missomelius thematisiert das für Viele überraschende Ende der Initiative Mediamanual und die lange und erfolgreich mit Schulen durchgeführte Preisverleihung Media Literacy Award, welche schulische Medienproduktionen als Best Practice
Petra Missomelius
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Empowering precollege data science education with an innovative learning portal [PDF]

Discover Education
Background Data science education in K–12 settings often lacks authentic, hands-on experiences that allow students to meaningfully engage with data practices such as data collection, organization, visualization, and interpretation. Project-based learning
Mohammad Assadi Shalmani, Craig Berg, Michael J. Carvan, Renee A. Hesselbach, David Petering, Kevin Schiebenes, Rekha Shukla, Henry G. Tomasiewicz, Daniel N. Weber, Jake Luo   +9 more
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media literacy award 20. bis 22. Oktober 2021

Medienimpulse, 2021
Das Medienfestival mla:connect präsentiert seit vielen Jahren drei Tage lang im Wiener MQ die besten [mla]-Projekte des Jahres, 2020 fand die Veranstaltung erstmals online statt.
Katharina Kaiser-Müller
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Demystifying the process of scholarly peer-review: an autoethnographic investigation of feedback literacy of two award-winning peer reviewers [PDF]

Humanities & Social Sciences Communications, 2021
Peer reviewers serve a vital role in assessing the value of published scholarship and improving the quality of submitted manuscripts. To provide more appropriate and systematic support to peer reviewers, especially those new to the role, this study ...
Sin Wang Chong, Shannon Mason
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Chemistry Education, Science Literacy, and the Liberal Arts. 2007 George C. Pimentel Award [PDF]

Journal of Chemical Education, 2007
A. Truman Schwartz, the winner of the 2007 winner of the George C. Pimentel Award, discusses his views on chemistry education, science literacy, and the liberal arts.
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