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Jahresbericht / Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Fachbereich 09: Sprach- und Kulturwissenschaften, Japanologie. April 2005 bis März 2006 [PDF]
, 2004 Institut für Orientalische und Ostasiatische Philologien, Japanologie
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Fernández Bueno, Marta / Llamas Ubieto, Miriam / Sánchez Hernández, Paloma (Hrsg.): "Rückblicke und neue Perspektiven – miradas retrospectivas y nuevas orientaciones." [PDF]
Balzer, Berit
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Literarisches Lernen in Vorlesegesprächen
2015Wie konnen in einem Vorlesegesprach Prozesse literarischen Lernens angestosen werden und wie kann es gelingen, im Gesprach uber Literatur ein textbezogenes Gesprach, einen Dialog mit dem Text zu fuhren? Zur Beantwortung dieser Fragen werden zunachst die Konzeption des Vorlesegesprachs und Aspekte literarischen Lernens vorgestellt.
Catharina Fuhrmann, Daniela Merklinger
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Literarisches Lernen in der Medienumwelt
1998“Ich mach das nicht, pooh, sollst du mal sehen !” So beginnt Juli tut Gutes, ein Bilderbuch von Kirsten Boie und Jutta Bauer. “Juli” ist der Vorschul-Held einer Serie, die das Autorinnengespann seit 1991 vorgelegt hat. Juli tut Gutes (1994) wirft die Frage auf, die den II.
Kirsten Boie +3 more
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2023
Das Anthropozän als Denkrahmen für transformative Lernprozesse erfordert eine Auseinandersetzung mit Sach- und Fachwissen, wofür auch die Kinder- und Jugendliteratur zahlreiche Möglichkeiten bietet, nicht nur in Sachtexten. Literarisches Lernen, die Begegnung mit Texten im Kontext literarästhetischer Bildung, zielt weniger auf reine ...
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Das Anthropozän als Denkrahmen für transformative Lernprozesse erfordert eine Auseinandersetzung mit Sach- und Fachwissen, wofür auch die Kinder- und Jugendliteratur zahlreiche Möglichkeiten bietet, nicht nur in Sachtexten. Literarisches Lernen, die Begegnung mit Texten im Kontext literarästhetischer Bildung, zielt weniger auf reine ...
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Literarische Texte lesen lernen
Die Unterrichtspraxis / Teaching German, 1994Kay U. Herr, Svantje Ehlers
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Lesesozialisation und literarisches Lernen – Forschungsfragen für studentische Projekte
2019Der Beitrag stellt aktuelle Forschungsfelder im Bereich Lesesozialisation und literarisches Lernen vor und stellt dabei die Ganzheitlichkeit des literarischen Lernens als besondere Herausforderung der empirischen Rekonstruktion heraus. Daran anschliesend werden Desiderata skizziert und Forschungsfragen fur kleinere studentische Arbeiten exemplarisch ...
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KOMPETENZFÖRDERUNG DURCH LITERARISCHES LERNEN IM DAF-UNTERRICHT
2016Bu çalışmada, Almanca’nın yabancı dil olarak öğretiminde kullanılan edebi metinlerin hangi becerileri geliştirdiği ele alınmıştır. Bu bağlamda, çeşitli beceri modelleriyle edebi ve didaktik iletişim modelleri, bilgiye dayalı ‘bottom-up (aşağıdan yukarıya) metodu’ ve ‘deneyime dayalı top-down (yukarıdan aşağıya) metodu’ tanıtılmaktadır.
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