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Critical Literacy im Kontext fremdsprachendidaktischer Kanonisierungstendenzen

PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2023
Diese Einleitung zu den Beiträgen in der Sektion Critical Literacy der Tagung Standards – Margins – New Horizons: Canons for 21st-century Teaching geht der Frage nach, warum dieser Ansatz erst jetzt in der Fremdsprachendidaktik Fuß zu fassen scheint ...
Lotta König
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Kinder auf der Flucht – literaturdidaktisches Potenzial von Michael Köhlmeiers Roman Das Mädchen mit dem Fingerhut

Wortfolge, 2021
Michael Köhlmeiers Roman Das Mädchen mit dem Fingerhut (2016) über das Ankommen und Leben eines Flüchtlingskindes in einer fremden Gesellschaft greift die Themen Fremdheit, Sprachunfähigkeit, Integration von Kindern und Jugendlichen auf.
Marijana Jeleč
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Der Text des Theseus: Literaturvermittlung zwischen den Medien

Medienimpulse, 2018
In einer digitalisierten Gesellschaft verliert das gedruckte Buch zunehmend an Bedeutung, sowohl im schulischen Kontext als auch in der gesellschaftlichen Wahrnehmung.
Markus Schwarz
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Fremdsprachendidaktik anhand von Literatur: Reflexion über Stereotype [PDF]

, 2016
Stereotypes are often based on concepts of mentalities and ‘images of the self’ and the ‘other’. This is the way they appear in language. In modern didactics of foreign language the focus is mostly set on cultural contrast.
Singer, Gesa
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Das Social Web als literaturdidaktisches Arbeitsfeld

Medien im Deutschunterricht, 2019
Ausgehend von aktuellen technisch-medialen und sozialen Rahmenbedingungen des literarischen Lesens in der Partizipationskultur sozialer Medien, stellt der Beitrag den Gegenstand der Social-Web-Literatur anhand der sich ergänzenden Perspektiven Literatur ...
Nathalie Kónya-Jobs
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„Immer, immer, immer wieder üben.“

PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2023
Im Schweizer Kanton Bern wie auch in anderen Schweizer Kantonen müssen Schüler*innen im Rahmen der mündlichen Maturprüfung (= Reifeprüfung) im Fach Deutsch demonstrieren, dass sie selbstgewählte literarische Texte, die nicht im Deutschunterricht ...
Katrin Seele, Gaby Grossen
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Merkmale guten Unterrichts als Sprungbrett zum Forschenden Lernen im Literaturunterricht

Die Materialwerkstatt, 2021
Wenn Lehramtsstudierende sich im Masterstudium in den Vorbereitungsseminaren für das Praxissemester befinden, sind sie überwiegend bereits mit den Merkmalen guten Unterrichts nach Meyer (2004) in Berührung gekommen.
Tanja Freudenau
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Apuleius, Metamorphosen – eine Eselei in der Schule?

PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2023
Die Metamorphosen des Apuleius sind eines der wirkmächtigsten literarischen Werke der Antike und gehören zur Weltliteratur. Im Lateinunterricht der Schule werden sie bislang nicht gelesen.
Thomas Doepner
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Literatur als Freiraum: Literaturdidaktik und literarizitätsorientierter DaF-Unterricht in Italien – Entwurf eines Forschungsprojekts

Colloquia Germanica Stetinensia, 2023
Language and literature, or linguistics and literary education, in the Italian context, in the history of foreign language didactics, are very closely linked.
Cecilia Regni
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Standards – Margins – New Horizons II

PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2023
Die Einleitung führt in das Themenheft „Standards – Margins – New Horizons II“ ein, in dem die Beiträge der gleichnamigen Konferenz dokumentiert sind, die im Frühjahr 2022 an der Universität Bielefeld stattfand.
Jochen Sauer, Peter Schildhauer, Anne Schröder   +2 more
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