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Rezension von Hille, A. & Schiedermair, S. (2021). Literaturdidaktik Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Eine Einführung für Studium und Unterricht. Narr Francke Attempto.

SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research, 2022
Hanna Bingel-Jones
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INNOVATIVE LEHR- UND LERNKONZEPTE IM DAF-UNTERRICHT

Metodički Vidici, 2012
Der vorliegende Beitrag behandelt zwei Arten von Innovationen im DaF-Unterricht. Zum einen werden literarische Texte angesprochen und die Vorteile ihrer Anwendung im Lehr- und Lernprozess.
Aна И. Стипанчевић
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Julia Frank (Hrsg.): Grenzübergänge. Autoren aus Ost und West erinnern sich [PDF]

, 2010
Rezension zu Julia Frank (Hrsg.): Grenzübergänge. Autoren aus Ort und West erinnern sich.
Bescansa Leirós, Carmen
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Linguosomatische Sprachdidaktik : Wissenschaftstheoretische Grundlegung [PDF]

, 2008
Die Theorie des sprachlichen Lernens und Lehrens ist bis in die siebziger Jahre des 20. Jahrhunderts hinein eine "Meisterlehre" (Müller-Michaels 1980) gewesen. Große Vorbilder eines Volkes (z.B. Mose), Leiter philosophischer Schulen (z.B.
Herrmann, Wolfgang
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„Es wurde mehr als nur ein Elfchen...“. Literarisches Lernen mit Chamisso-Literatur – Lernen im Dialog im universitären Kontext

Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2017
Der Umgang mit Literatur ist in der Lehramtsausbildung des Faches Deutsch als Zweitsprache von zentraler Bedeutung. Einen besonderen Mehrwert für didaktische Konzeptionen in universitären Veranstaltungen besitzen in diesem Zusammenhang literarische Werke,
Claudia Glotz, Rebecca Schuler
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Überblick und Perspektive für die interkulturelle Literatur im Fach „Deutsch als Fremdsprache“ am Beispiel der Chamisso-Preisträgerinnen und -Preisträger

Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2017
Der folgende Beitrag präsentiert auf der Grundlage der interkulturellen Germanistik Analysemodelle und Grundstrukturen für den Umgang mit der deutschsprachigen Literatur im Fremdsprachenunterricht, in Studienfächern und in literaturwissenschaftlichen ...
Simone Malaguti
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Bedingungen und Ertrag der Erkenntnis kultureller Hybridität in Saša Stanišićs Roman Wie der Soldat das Grammofon repariert

Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2017
Aus transkultureller wie auch aus poststrukturalistischer Perspektive erscheint die Beschäftigung mit Formen von Hybridität in der Chamisso-Literatur geboten.
Mark-Oliver Carl
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Content and Language(s) Integrated Learning in German. Einleitung

Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2015
Sehr geehrte Damen und Herren, liebe Kolleginnen und Kollegen, eigentlich wollten wir mit der vorliegenden ZIF-Ausgabe eine Handreichung zu CLILiG (content and languages integrated learning in German) herausbringen, um KollegInnen weltweit Hinweise an ...
Beate Lindemann, Britta Hufeisen
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Literaturdidaktik in fremdkultureller Perspektive. Ausgewählte Aspekte [PDF]

, 2017
Szeluga, Adam
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Czesław Karolak. Das Leben in ‚Bedeutungen‘ [PDF]

, 2017
Denka, Andrzej, Kardach, Magdalena
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