Results 21 to 30 of about 560 (61)
Nordic Journal of Literacy Research, 2016 The discussion and revision of the Norwegian school’s role and mission for the future (NOU 2015:8) draws attention to the ever ongoing negotiation between tradition and trends in the disciplines.
Aslaug Fodstad Gourvennec
doaj +1 more source
Acta Didactica Norden, 2020 Artikkelen identifiserer val av skjønnlitteratur som ein kjernepraksis i morsmåls-undervisninga, der det i liten grad finst forsking på eksisterande praksis og teoretiske grunnlagsproblem. Det er til det sistnemnde feltet artikkelen søkjer å bidraga, ved
Per Esben Myren-Svelstad
doaj +1 more source
Barnelitteratur i norsk barnehagelærarutdanning: Ein studie av korleis barnelitteratur blir forstått i styringsdokument, gjennom studentperspektiv og i oppførte pensumlister for utdanninga [PDF]
, 2023 Denne avhandlinga er knytt til norsk som lærarutdanningsfag i barnehagelærarutdanninga, med ei fagspesifikk avgrensing til barnelitteratur, litteraturformidling og litteraturdidaktiske emne.
Syversen, Therese Garshol
core
Hamsunproblemet i skolens norskbøker 1945–1970
Nordlit: Tidsskrift i litteratur og kultur, 2018 Når man skal arbeide med Knut Hamsun i skolen, står norsklærerne overfor et dilemma: Hvordan skal man ta hensyn til at Hamsun ikke bare er en av Norges mest kjente forfattere, men også Norges mest kjente nazist?
John Brumo
doaj +1 more source
, 2022 Vi har gjennomført et aksjonslæringsprosjekt, med mål å belyse på hvilke måter en litterær samtale og samtaler om litteratur kan bidra leselyst på mellomtrinnet.
Fredriksen, Cathrin Sjøveian +1 more
core
Literature and mental health. An analysis of the novel Høgspenning livsfare by Helene Guåker, and a discussion of its literary didactic potential at the lower secondary level. [PDF]
, 2022 Master i Barne- og ungdomslitteratur Institutt for språk, litteratur, matematikk og tolkningDenne masteroppgaven undersøker hvordan utfordringer knyttet til psykisk helse blir fremstilt i ungdomsromanen Høgspenning livsfare. Romanens litteraturdidaktiske
Paulsen, Inger Lise
core
Nordic Journal of Literacy Research, 2018 I denne studien undersøkes variasjon i elevengasjement i 18 gruppesamtaler om litteratur i tre 9. klasser, iscenesatt som faglig problemløsing. Her introduseres intensitet som grunnlag for et helhetsinntrykk av engasjementet i gruppene, og ulike former ...
Margrethe Sønneland
doaj +1 more source
Stemmer etter Holocaust : en adaptasjonsanalyse av diktet «Dødsfuge» og maleriene Margarete og Sulamith sett i lys av LK20 og norskdidaktikk [PDF]
, 2021 I oppgaven gjør jeg en adaptasjonsanalyse av diktet «Dødsfuge» av Paul Celan, og maleriene Sulamith og Margarete av Anselm Kiefer, som grunnlag for en didaktisk refleksjon med tanke på elevers arbeid med tekstene. Tematikken omhandler Holocaust.
Marstad, Lise
core
Leselyst på 6.trinn. Samtaler om litteratur [PDF]
, 2022 Vi har gjennomført et aksjonslæringsprosjekt, med mål å belyse på hvilke måter en litterær samtale og samtaler om litteratur kan bidra leselyst på mellomtrinnet.
Fredriksen, Cathrin Sjøveian +1 more
core
Acta Didactica NordenBærekraftig utvikling er i ferd med å bli ei ny didaktisk utfordring for førstespråksfaga dansk, norsk og svensk – i både i lærerutdanninga og grunnskolen.
Per Esben Svelstad +3 more
doaj +1 more source