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Em Extensão, 2023 O uso de mídias digitais na infância de forma precoce, prolongada e não supervisionada prejudica o desenvolvimento saudável das crianças. É importante realizar orientações adequadas e acessíveis sobre os riscos dessa exposição.
Mayra Varginha Viegas +5 more
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Livros didáticos na Educação Infantil: usá-los ou não?
Revista de Iniciação à Docência, 2022 Neste trabalho, objetiva-se analisar o papel da brincadeira e da participação infantil em atividades propostas em um livro didático da Educação Infantil.
Isaura Lays Sá Fernandes de Souza +2 more
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Infâncias e os livros de literatura infantil
Revista Temas em Educação, 2022 Enquanto diverte a criança, a literatura enriquece a infância, incentivando suas narrativas, imaginação, estimula sua criatividade, favorece o desenvolvimento de sua personalidade e auxilia na ampliação e desenvolvimento de seu vocabulário. Desta forma o objetivo desse artigo é discutir a utilização da literatura infantil em sala de aula como ...
Lorraine Martins Gerotto +1 more
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Zero-a-seis, 2012 WIGERS,Verena. A educação infantil no movimento de reorientação curricular do município de Florianópolis. Florianópolis. Dissertação de Mestrado, Universidade Federal de Santa Catarina, 1999.
Isabela Jane Steininger
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Biblioteca Digital Infantil “Ícones da cidade” [PDF]
, 2020 A biblioteca, o livro infantil, o digital e as novas tecnologias são os termos que resumem a temática do projeto tese que apresento de seguida, e que me encaminham ao longo de um projeto para a criação de uma Biblioteca digital infantil, uma coleção de
Ferreira, Verónica Alexandra Norte Agostinho
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O Design da Literatura Infantil: uma investigação do livro ilustrado contemporâneo
Calidoscópio, 2018 O livro ilustrado é um dos principais formatos contemporâneos de livros literários para a infância, pois é projetado para valorizar as relações entre texto, imagem e suporte para a articulação da narrativa.
Douglas Luiz Menegazzi +1 more
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Narrativa literária: suporte para a infância, texto para a juventude
Perspectiva, 2012 O livro de literatura infantil contemporâneo tem se constituído sobre o tripé: texto,imagem, formato do suporte para embasar a construção da narrativa. Todavia, esses elementos também podem falsear ou transformar o perfil das obras consideradas canônicas
Celia Abicalil Belmiro
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Dialogia, 2015 O livro “A Educação Infantil foi para a Escola, E Agora?” é fruto da tese de doutorado de Marta Fresneda Tomé e tem como objetivo apresentar uma revisão do pensamento em gestão escolar e Educação Infantil, elaborado por pesquisadores educacionais e ...
Eunice Ramos de Carvalho Fernandes
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Habilidades sociais educativas de uma professora na contação de histórias para pré-escolares
Estudos Interdisciplinares em Psicologia, 2023 A literatura infantil constitui recurso importante para promover o desenvolvimento socioemocional na Educação Infantil, especialmente quando a narração é mediada por habilidades sociais educativas (HSE) do professor. Supõe-se que conhecimento da história
Juliana Pinto dos Santos +2 more
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A leitura no contexto digital: a recepção de livros digitais de literatura infantil pelas crianças
Texto DigitalCom o avanço das tecnologias digitais, novos recursos e propostas surgem no campo educacional. Com isso, é necessário que a escola acompanhe essas transformações a fim de garantir um ensino de qualidade coerente com a sociedade atual.
Andrialex Silva +2 more
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