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“ERA UMA VEZ” UMA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

open access: yesRevista Brasileira de Alfabetização, 2023
O escopo do presente estudo é analisar o livro didático utilizado por um Jardim de Infância de Brasília, DF, em 2022, intitulado Era uma vez...1, 2, 3, adquirido por meio do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD, 2022), destinado à ...
Etienne Barbosa   +1 more
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Sobre a docência masculina na educação infantil

open access: yesZero-a-seis, 2018
O texto, em forma de convite configura-se como uma resenha do livro Gênero na Educação Infantil: relações (im)possíveis para professores homens, de autoria de Joaquim Ramos, lançado em 2017 pela Paco Editorial.
Sandro Vinicius Sales dos Santos
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Para pensar os identificadores da literatura afro-brasileira nos livros infantis: A menina que tinha um céu na boca, de Júlio Emílio Braz

open access: yesIntersaberes, 2018
O objetivo deste artigo é analisar o texto, as ilustrações e a materialidade do livro de literatura infantil A menina que tinha um céu na boca (2004) de Júlio Emílio Braz e ilustrações de Ivan Zigg, buscando refletir sobre os identificadores que ...
Thayse da Costa Machado   +1 more
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A Competência Informacional para a seleção e disseminação do acervo literário infantil da Biblioteca Pública Municipal Barreiros Filho: olhar estético

open access: yesEncontros Bibli, 2014
Registra o potencial da literatura infantil e a responsabilidade da Biblioteca Pública em selecionar as obras que irão compor o acervo infantil, além de oportunizar o contato do livro com o público leitor.
Evandro Jair Duarte   +2 more
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A poética de Mais com mais dá menos: diálogo intermitente entre camadas, colagens, capas, cores, manchas, páginas, palavras, silhuetas e monotipias

open access: yesManuscrítica, 2019
Para a reedição do livro Mais com mais dá menos, de 2011, o escritor Bartolomeu Campos de Queirós convidou, como ilustradores e designers, os irmãos Marcelo Drummond e Marconi Drummond.
Cássia Macieira
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Inventando Histórias na Educação Infantil: a criação de um livro coletivo

open access: yesManuscrítica, 2019
A criação de um livro requer vários fatores, tais como: uma ideia, um escritor, um ilustrador, uma editora, a criatividade e a invenção. Em uma sala de aula da Educação Infantil, todos estes fatores estão disponíveis, livres e prontos para serem reunidos,
Mellina Silva, Ana Lúcia Guedes-Pinto
doaj  

TRABALHANDO E ALTERANDO PERCEPÇÕES SOBRE A DEFICIÊNCIA FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL COM ATIVIDADES DE ESTRATÉGIAS DE LEITURA

open access: yesRevista do Instituto de Políticas Públicas de Marília, 2019
a deficiência é uma construção social e as percepções, gerarão concepções que influenciarão em atitudes frente a pessoa com deficiência. Partindo desse pressuposto, é necessário que se trabalhe com a temática desde a Educação Infantil e uma das formas ...
Aline de Novaes Conceição
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LIVRO INFANTIL MULTIFORMATO EM SISTEMA PICTOGRÁFICO:

open access: yesRevista Brasileira de Alfabetização
Neste estudo resultante da dissertação de Mestrado defendida em 2023, pontuou-se a relevância dos livros infantis multiformato para a estimulação da contação de histórias para alunos com autismo. Apresentou-se como objetivo: descrever a interação entre as crianças e o livro infantil multiformato, com base nas observações explicitadas pelos docentes no ...
Mara Rita Araújo Lago   +2 more
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História da Literatura Infantil e Juvenil Galega

open access: yesFronteiraZ, 2017
Trata-se de uma resenha do livro História da Literatura Infantil e Juvenil Galega, trabalho organizado pela professora Blanca-Ana Roig Rechou.
Karina de Oliveira
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O Livro Infantil no século XXI

open access: yes, 2021
Technological innovations brought the habit of reading on mobile devices that, in the early years, raised questions about the future of the printed book. Once this issue has been overcome, it becomes necessary to look at the digital book as an additional editorial support, seeking to analyze the differences and possibilities of interaction between ...
openaire   +1 more source

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