Results 81 to 90 of about 121,373 (215)
Logo LinX: Historical Lessons in Recursion
, 1987 You've probably heard the saying, "History repeats itself". Perhaps it would be more accurate to say "History recurs". What is the difference? This article discusses the answer to that question as it applies to Logo, and how the concept can be used in ...
Harris, Judi
core
LOGO, mathematics and upper primary school children [PDF]
, 1986 This study was set up to assess the contribution that a computer modelling approach using the language LOGO could make to the quality of mathematics learning in primary school children. Following a constructivist theory of mathematical learning it is
Finlayson, Helen M.
core
Creative approaches in making objects of identification for Ukrainian companies
Creativity StudiesThe article is devoted to the study of creative approaches of design and advertising specialists in creating logos and trademarks of the companies of Ukraine, other countries of Europe, North America, and the East Asia, that have been successfully ...
Oleksandra Kolisnyk +4 more
doaj +1 more source
Comenius Logo az általános iskolákban
, 2006 Az informatika oktatása ma már kiemelkedő jelentőségű. Szerepe egyre jelentősebbé válik az oktatásban, hiszen a NAT bevezetésével minden gyereknek el kell sajátítania a legfontosabb informatikai ismereteket, alapfokon meg kell ismerkednie a számítógéppel.
Korcsok, Marianna
core
, 1990 Diseñar un modelo pedagógico de introducción del Logo en quinto y sexto de EGB. Elaborar un modelo de Formación del Profesorado en Logo. Favorecer los procesos de aprendizaje que desarrollen la capacidad heurística de los alumnos. Crear una situación, un
Grup de Recerca Logo
core
Concorso progetto del logo dell'Università Sapienza di Roma
, 2001 Commissione giudicatrice (nominata con Decreto Rettorale del 19.4.2001) del concorso per il progetto del logo dell’Università degli studi di Roma “La Sapienza”, riservato a studenti delle due Facoltà di Architettura dell ...
RICCI, Laura
core
Phainomena (Ljubljana), 2010 Razabrati što se u Heraklita imenuje riječju logos, moguće je samo ako se smisao te riječi sagleda u cijelom njenom rasponu – od onog svemu bivajućeg sajednog i svime vladajućeg jednog preko kazujućeg mišljenja sve do riječima oglašenoga govora. Ono zajedničko (to xynon) svim tim imenovanjima otkriva se u branju, biranju i sabiranju, zbog čega je i ...
openaire +1 more source
Comenius Logo alkalmazása az általános iskolákban
, 2006 Az informatika gyakorlati jellegű tantárgy, amely sokféle elméleti ismeretet is magába foglal. A kulturális eszköztudás területén olyan jelentőségűvé vált, mint az írás-olvasás (szövegértés) vagy a matematika (logika).
Nagyné Kálóczi, Edina
core